某市課改的學(xué)生綜合素質(zhì)狀況受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。有關(guān)部門對(duì)該市9200名學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。從中隨機(jī)調(diào)查了5所初中九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī),右圖是2010年抽樣情況統(tǒng)計(jì)圖,這5所初中的九年級(jí)學(xué)生的得分情況如下表(數(shù)學(xué)考試滿分120分)
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
72分以下 | 736 | 0.4 |
72 ~ 80分 | 276 | 0.15 |
81 ~ 95分 | ||
96 ~ 108分 | 300 | |
109 ~ 119分 | ||
120分 | 5 |
(第19題)
(1) 這5所初中九年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人?
(2) 統(tǒng)計(jì)時(shí),老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫老師填上;
(3) 隨機(jī)抽取一人,恰好是獲得120分的概率是多少?
(4) 從上表中,你還能獲得其它的信息嗎?(寫出一條你認(rèn)為合理的理由即可
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,正方形網(wǎng)格中,為格點(diǎn)三角形(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)把沿方向平移后,點(diǎn)移到點(diǎn),在網(wǎng)格中畫出平移后得到的;
(2)把繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),在網(wǎng)格中畫出旋轉(zhuǎn)后的;
(3)如果網(wǎng)格中小正方形的邊長(zhǎng)為1,求點(diǎn)經(jīng)過(guò)(1)、(2)變換的路徑總長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知、、、、這五個(gè)數(shù)據(jù),其中、是方程的兩個(gè)根,這五個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ,中位數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在一次函數(shù)的圖象上取點(diǎn)P,作PA⊥x軸,PB⊥y軸;垂足為B,且矩形OAPB的面積為6,則這樣的點(diǎn)P個(gè)數(shù)共有( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,表示某產(chǎn)品一天的銷售收入與銷售量的關(guān)系;表示該產(chǎn)品一天的銷售成本與銷售量的關(guān)系。寫出銷售收入y1與銷售量之間的函數(shù)關(guān)系式 寫出銷售成本y2與銷售量之間的函數(shù)關(guān)系式
當(dāng)一天的銷售量超過(guò) 時(shí),生產(chǎn)該產(chǎn)品才能獲利?(溫馨提示:利潤(rùn)=收入-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年3月5日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作《政府工作報(bào)告》。報(bào)告指出我國(guó)2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到569000億元。“569000”這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法(保留兩個(gè)有效數(shù)字)表示正確的是:……………………( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,AC=BC,CD是AB邊上的高線,且有2CD=3AB,又E,F(xiàn)為CD的三等分點(diǎn),則∠ACB和∠AEB之和為:…………… ( )
A.45° B.90° C. 60° D.75°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明打算用一張半圓形的紙做一個(gè)圓錐。在制作過(guò)程中,他先將半圓剪成面積比為1:2的兩個(gè)扇形.
(1)請(qǐng)你在圖中畫出他的裁剪痕跡.(要求尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)若半圓半徑是3,小明用裁出的大扇形作為圓錐的側(cè)面,請(qǐng)你求出小明所做的圓錐的高。
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