對(duì)于反比例函數(shù)y=
k
x
，當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而增大，則二次函數(shù)y=-kx2-kx的大致圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：二次函數(shù)的圖象,反比例函數(shù)的性質(zhì)
專題：
分析：利用反比例函數(shù)的性質(zhì)得出k的符號(hào)，進(jìn)而利用二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系得出答案．
解答：解：∵反比例函數(shù)y=
k
x
，當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而增大，
∴k＜0，
∴二次函數(shù)y=-kx2-kx中，-k＞0，
∴其開口向上，且對(duì)稱軸在y軸左側(cè)，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了反比例函數(shù)的性質(zhì)以及二次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系，正確得出k的符號(hào)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料：若一個(gè)三角形兩底角相等，則這個(gè)三角形為等腰三角形．
已知：如圖1，在ABC中，∠B=∠C．可推出結(jié)論：AB=AC．
拓展探究：
如圖2①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，AF平分∠CAB，交CD于點(diǎn)E，交CB于點(diǎn)F．
（1）猜想CE與CF數(shù)量關(guān)系，并說明理由；
（2）若AD=
1
4
AB，CF=
1
3
CB，△ABC、△CEF、△ADE的面積分別為S△ABC、S△CEF、S△ADE，且S△ABC=24，則S△CEF-S△ADE=
 
；
（3）將圖2①中的△ADE沿AB向右平移到△A′D′E′的位置，使點(diǎn)E′落在BC邊上，其它條件不變，如圖2②所示，試猜想：BE′與CF有怎樣的數(shù)量關(guān)系？并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）有理數(shù)中有最大的數(shù)；（2）有理數(shù)中沒有最大的負(fù)整數(shù)；（3）只有負(fù)數(shù)的絕對(duì)值才是它的相反數(shù)；（4）最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)的和是1099；（5）小學(xué)時(shí)我們學(xué)的數(shù)都是正數(shù)． 
在以上說法中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC是等邊三角形，BD是AC上的高線．作AE⊥AB于點(diǎn)A，交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．取BE的中點(diǎn)M，連結(jié)AM．
（1）求證：△AEM是等邊三角形；
（2）若AE=1，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并把它們按從小到大的順序用“＜”連接起來．
-（-2），-|-3.5|，
1
4
，（-2），
3-27
，
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線DE與AC所在的直線相交于點(diǎn)E，垂足為D，連接BE，已知AE=5，
AD
DE
=
3
4
，則BE+CE=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在式子3＞0，
1
2
a，3x=4，a-3b，4（x+y）中代數(shù)式的個(gè)數(shù)有（　　）
A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線過點(diǎn)A（-3，8）及B（5，8），則它的對(duì)稱軸為直線
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y=x2+x-34，當(dāng)x=
 
時(shí)，y=-2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案