下列方程是關(guān)于x的一元二次方程的是( 。
A、x2+
1
x2
=0
B、ax2+bx+c=0
C、(x+1)(x-2)=1
D、3x2-2xy-5y2=0
考點(diǎn):一元二次方程的定義
專題:
分析:本題根據(jù)一元二次方程的定義解答.
一元二次方程必須滿足四個(gè)條件:
(1)未知數(shù)的最高次數(shù)是2;
(2)二次項(xiàng)系數(shù)不為0;
(3)是整式方程;
(4)含有一個(gè)未知數(shù).由這四個(gè)條件對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證,滿足這四個(gè)條件者為正確答案.
解答:解:A、是分式方程,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、當(dāng)a≠0時(shí),是一元二次方程,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、是一元二次方程,故此選項(xiàng)正確;
D、是二元二次方程,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的概念,判斷一個(gè)方程是否是一元二次方程,首先要看是否是整式方程,然后看化簡(jiǎn)后是否是只含有一個(gè)未知數(shù)且未知數(shù)的最高次數(shù)是2.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在邊長(zhǎng)為a米的正方形草坪上修建兩條寬為b米的道路.
(1)為了求得剩余草坪的面積,小明同學(xué)想出了兩種方法,結(jié)果分別如下
方法①:
 

方法②:
 

(2)從小明的兩種方法中,你能寫(xiě)出(a-b)2、a2和ab這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:若m2+n2=9,mn=4,則求m-n.

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下列計(jì)算正確的是( 。
A、3a+5b=5ab
B、5y-3y=2
C、7+a=7a
D、3x2y-2yx2=x2y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義一種新運(yùn)算:觀察下列式子:1?3=1×4+3=7,3?(-1)=3×4-1=11,5?4=5×4+4=24,4?(-3)=4×4-3=13
(1)請(qǐng)你想一想:a?b=
 
;
(2)若a≠b,那么a?b
 
b?a;(填入“=”或“≠”)
(3)若[a?(-6)]?3=3?a,請(qǐng)求出a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若單項(xiàng)式-2abm-1
1
3
ab是同類項(xiàng),解關(guān)于x的一元一次方程
mx+1
4
-
2mx-3
3
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a,b分別表示一位數(shù),將b放在a的左邊,得到的兩位數(shù)是(  )
A、baB、10b+a
C、10a+bD、a+b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2+4x+m=1.
(1)請(qǐng)你為m選取一個(gè)合適的整數(shù),使得到的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)解出你(1)中所得到的方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
5
×
10
2
;         
(2)
15
+
60
3
-3
5
;
(3)(
9
2
-
98
3
)×2
2
-(2
3
2;     
(4)(3
48
-2
27
÷
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.
(1)求sinB、cosB、tanB的值.
(2)過(guò)B作BE⊥AC于點(diǎn)E,假設(shè)BC=5m,其他條件不變,求腰上的高BE.

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