中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)給交通帶來(lái)隱患．某中學(xué)在該校1800個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)中，隨機(jī)調(diào)查了部分家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)”的態(tài)度（態(tài)度分為：A．反對(duì)，B．無(wú)所謂，C．贊成），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了
 
個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)；
（2）將圖1，圖2補(bǔ)充完整；
（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)該校這1800個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)中，持反對(duì)態(tài)度的有
 
人．
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：（1）根據(jù)B的人數(shù)除以占的百分比，得出調(diào)查總數(shù)即可；
（2）求出A占的百分比，補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖即可；
（3）根據(jù)A占的百分比乘以1800即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）根據(jù)題意得：40÷20%=200（個(gè)），
則共調(diào)查了200個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)； 
（2）A占的百分比為
140
200
×100%=70%，如圖所示：
；   
（3）根據(jù)題意得：1800×70%=1260（人），
則持反對(duì)態(tài)度的有1260人．
故答案為：（1）200；（3）1260
點(diǎn)評(píng)：此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖，以及用樣本估計(jì)總體，弄清題意是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，∠DAC=∠ACB，要使四邊形ABCD成為平行四邊形，則應(yīng)增加的條件不能是（　�。�
A、AD=BC
B、OA=OC
C、AB=CD
D、∠ABC+∠BCD=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：（a-b）（2a+b）2+（a+2b）2（b-a）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
6
÷
2
÷（π-5.3）0-|-3|；
（2）(
1
5
)-1+（1+
3
）（1-
3
）-
12
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)A、B、C在平面直角坐標(biāo)系中的位置如右圖，按下列要求回答問(wèn)題：
（1）用線(xiàn)段將點(diǎn)A、B、C連接成△ABC并寫(xiě)出點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）將△ABC先向下平移三個(gè)單位，再向左平移五個(gè)單位得△A1B1C1畫(huà)出整個(gè)平移過(guò)程并求點(diǎn)A1、B1、C1三點(diǎn)坐標(biāo)；
（3）求S△A1B1C1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)y=-
4
3
x+b與x軸交于點(diǎn)A（6，0），與y軸交于點(diǎn)B．
（1）填空：b=
 
；
（2）點(diǎn)C在線(xiàn)段OB上，其坐標(biāo)為（0，m），過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E，點(diǎn)D為線(xiàn)段OA上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接CD、DE．
①當(dāng)m=3，且DE∥y軸時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；
②在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，是否存在以CE為直徑的圓恰好與x軸相切于點(diǎn)D？若存在，求出m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“先”、“驅(qū)”、“團(tuán)”、“風(fēng)”的四個(gè)小球，除漢字不同之外，小球沒(méi)有任何區(qū)別，每次摸球前先攪拌均勻再摸球．
（1）若從中任取一個(gè)球，球上的漢字剛好是“團(tuán)”的概率為多少？
（2）甲從中任取一球，不放回，再?gòu)闹腥稳∫磺�，�?qǐng)用樹(shù)狀圖的方法，求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“先驅(qū)”或“團(tuán)風(fēng)”的概率P1；
（3）乙從中任取一球，記下漢字后再放回袋中，然后再?gòu)闹腥稳∫磺�，記乙取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“先驅(qū)”或“團(tuán)風(fēng)”的概率為P2，指出P1，P2的大小關(guān)系（請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程組
（1）
x-2y=1
3x-5y=8
；                         
（2）
x+1
5
-
y-1
2
=-1
x+y=2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)A（-1，0）和點(diǎn)B（1，0），直線(xiàn)y=2x-1與y軸交于點(diǎn)C，與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)C、D．
（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）求點(diǎn)A到直線(xiàn)CD的距離；
（3）平移拋物線(xiàn)，使拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)P在直線(xiàn)CD上，拋物線(xiàn)與直線(xiàn)CD的另一個(gè)交點(diǎn)為Q，點(diǎn)G在y軸正半軸上，當(dāng)以G、P、Q三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形時(shí)，求出所有符合條件的G點(diǎn)的坐標(biāo)．

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