【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,E,M為線段AC上兩個(gè)不重合的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E在點(diǎn)M上方,且均不與端點(diǎn)重合),,與BC交于點(diǎn)F,四邊形EMNF為平行四邊形,連結(jié)BN.

1)求直線AC與直線BC的解析式;

2)若設(shè)點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為x,點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為y,當(dāng)四邊形EMNF為菱形時(shí),請(qǐng)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式及相應(yīng)x的取值范圍;

3)請(qǐng)求出當(dāng)為等腰三角形時(shí),面積的最大值.

【答案】1)直線AC解析式為,直線BC解析式為;

2y關(guān)于x的函數(shù)解析式為,x的取值范圍為

3.

【解析】

1)待定系數(shù)法求解析式即可;

2)利用鄰邊相等的平行四邊形是菱形的性質(zhì),用字母把鄰邊表示出來(lái)求解即可;

3)首先判斷等腰三角形的可能性,大膽設(shè)出F,N的坐標(biāo),列出平行四邊形的面積的函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求最大面積.

解:(1) 設(shè)直線AC解析式為:,將,代入得,

解得

所以,直線AC解析式為.

設(shè)直線BC解析式為:,將代入得,

解得

所以,直線BC解析式為.

2點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為x,且F在直線BC上,

點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為y,M在直線AC上,

E、F的縱坐標(biāo)相同,又E在直線AC上,

四邊形EMNF為菱形,

整理得:

EM上方,即E點(diǎn)縱坐標(biāo)大于M點(diǎn)縱坐標(biāo),

對(duì)兩邊進(jìn)行開方得,

整理得:

由題知,,即

解得

y關(guān)于x的函數(shù)解析式為,x的取值范圍為.

3)由題意當(dāng)時(shí),點(diǎn)N外,不符合題意,

當(dāng)時(shí),作EF于點(diǎn)D,

設(shè),

易得,,

,

設(shè)FN中點(diǎn)為點(diǎn)G,又,

,

∵在△BNF

,

,

,

,

解得,

由題意,

當(dāng)時(shí),的面積有最大值,

此時(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)一種健身產(chǎn)品在市場(chǎng)上很受歡迎,該公司每年的產(chǎn)量為6萬(wàn)件,可在國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)全部銷售.若在國(guó)外銷售,平均每件產(chǎn)品的利潤(rùn)y1(元)與國(guó)外銷售量x(萬(wàn)件)的函數(shù)關(guān)系式為y1=.若在國(guó)內(nèi)銷售,平均每件產(chǎn)品的利潤(rùn)為y2=84元.

1)求該公司每年在國(guó)內(nèi)和國(guó)外銷售的總利潤(rùn)w(萬(wàn)元)與國(guó)外銷售量x(萬(wàn)件)的函數(shù)關(guān)系式,并指出x的取值范圍;

2)該公司每年在國(guó)內(nèi)國(guó)外銷售量各為多少時(shí),可使公司每年的總利潤(rùn)最大?最大值是多少?

3)該公司計(jì)劃從國(guó)外銷售的每件產(chǎn)品中捐出2m1≤m≤4)元給希望工程,從國(guó)內(nèi)銷售的每件產(chǎn)品中捐出m元給希望工程,且國(guó)內(nèi)銷售不低于4萬(wàn)件,若這時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)外銷售的總利潤(rùn)的最大值為520萬(wàn)元,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)yx2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O和點(diǎn)A(7,0),直線ABy軸于點(diǎn)B(0,﹣7),動(dòng)點(diǎn)C(x,y)在直線AB上,且1x7,過(guò)點(diǎn)Cx軸的垂線交拋物線于點(diǎn)D,則CD的最值情況是( )

A.有最小值9B.有最大值9C.有最小值8D.有最大值8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,解答下列問(wèn)題:

材料一:一個(gè)三位以上的自然數(shù),如果該自然數(shù)的末三位表示的數(shù)與末三位之前的數(shù)字表示的數(shù)之差是11的倍數(shù),我們稱滿足此特征的數(shù)叫“網(wǎng)紅數(shù)”,如:65362,3626529711×27,稱65362是“網(wǎng)紅數(shù)”.

材料二:對(duì)任的自然數(shù)p均可分解為P100x+10y+zx00y9,0z9x、y,z均為整數(shù))如:527852×100+10×7+8,規(guī)定:GP)=

1)求證:任兩個(gè)“網(wǎng)紅數(shù)”之和一定能被11整除;

2)已知:S300+10b+a,t1000b+100a+11421a7,0b5,其ab均為整數(shù)),當(dāng)s+t為“網(wǎng)紅數(shù)”時(shí),求Gt)的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A、Bx軸上的點(diǎn),C、D為拋物線y=-x2+2x+3上兩點(diǎn),且四邊形ABCD是正方形,則正方形ABCD的面積是__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了迎接體育中考,初三7班的體育老師對(duì)全班48名學(xué)生進(jìn)行了一次體能模擬測(cè)試,得分均為整數(shù),滿分10分,成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,成績(jī)達(dá)到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次模擬測(cè)試中男、女生全部成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如下

1)請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:

平均分

方差

中位數(shù)

合格率

優(yōu)秀率

男生

6.9

2.4

______

91.7%

16.7%

女生

______

1.3

______

83.3%

8.3%

2)男生說(shuō)他們的合格率、優(yōu)秀率均高于女生,所以他們的成績(jī)好于女生,但女生不同意男生的說(shuō)法,認(rèn)為女生的成績(jī)要好于男生,請(qǐng)給出兩條支持女生觀點(diǎn)的理由;

3)體育老師說(shuō),咱班的合格率基本達(dá)標(biāo),但優(yōu)秀率太低,我們必須加強(qiáng)體育鍛煉,兩周后的目標(biāo)是:全班優(yōu)秀率達(dá)到50%.如果女生新增優(yōu)秀人數(shù)恰好是男生新增優(yōu)秀人數(shù)的兩倍,那么男、女生分別新增多少優(yōu)秀人數(shù)才能達(dá)到老師的目標(biāo)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中.,,,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),沿所在直線把翻折到的位置,于點(diǎn).若為直角三角形,則的長(zhǎng)為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】D、E分別是不等邊三角形ABC(即ABBCAC)的邊ABAC的中點(diǎn),OABC所在平面上的動(dòng)點(diǎn),連接OB,OC,點(diǎn)G、F分別是OB、OC的中點(diǎn),順次連接點(diǎn)DG、F、E

1)如圖,當(dāng)點(diǎn)OABC的內(nèi)部時(shí),求證:四邊形DGFE是平行四邊形;

2)若四邊形DGFE是菱形,點(diǎn)O所在位置應(yīng)滿足什么條件?(直接寫出答案不需要說(shuō)明理由.)

3)在圖2中作出點(diǎn)O,使得四邊形DGFE是正方形(保留作圖痕跡,不寫作法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:把RtABC和RtDEF按如圖甲擺放(點(diǎn)C與點(diǎn)E重合),點(diǎn)B、C(E)、F在同一條直線上.BAC=DEF=90°ABC=45°,BC=9cm,DE=6cm,EF=8cm.如圖乙,DEF從圖甲的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向ABC勻速移動(dòng),在DEF移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)P從DEF的頂點(diǎn)F出發(fā),以3cm/s的速度沿FD向點(diǎn)D勻速移動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),P點(diǎn)停止移動(dòng),DEF也隨之停止移動(dòng).DE與AC相交于點(diǎn)Q,連接BQ、PQ,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(s).解答下列問(wèn)題:

(1)設(shè)三角形BQE的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;

(2)當(dāng)t為何值時(shí),三角形DPQ為等腰三角形?

(3)是否存在某一時(shí)刻t,使P、Q、B三點(diǎn)在同一條直線上?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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