甲、乙、丙、丁四位同學(xué)猜測(cè)自己的數(shù)學(xué)成績(jī),甲說(shuō):“如果我得優(yōu),那么乙也得優(yōu)”;乙說(shuō):“如果我得優(yōu),那么丙也得優(yōu)”;丙說(shuō):“如果我得優(yōu),那么丁也得優(yōu)”,大家都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),但只有三個(gè)人得優(yōu),請(qǐng)問(wèn)甲、乙、丙、丁中誰(shuí)沒(méi)有得優(yōu)( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
A
【解析】
試題分析:此題含有一個(gè)隱含條件,也就是丁沒(méi)有說(shuō):如果我得優(yōu),那么甲也得優(yōu)…解題可以從這里突破.也就是丁得優(yōu),而甲不得優(yōu).由此進(jìn)行推理即可得到結(jié)論.
【解析】
∵這個(gè)題還有一個(gè)隱含條件,也就是丁沒(méi)有說(shuō):如果我得優(yōu),那么甲也得優(yōu)…,也就是丁得優(yōu),而甲不得優(yōu).
如果甲不得優(yōu),乙可得可不得優(yōu);
如果乙不得優(yōu),而丁可以得優(yōu)也可以不得優(yōu);
如果丁一定要得優(yōu),因?yàn)轭}中說(shuō)有3人得優(yōu),所以按反推法,有丙也得優(yōu);
如果問(wèn)題是1人得優(yōu),那肯定是丁,如果2人得優(yōu),那肯定是丁、丙.
如果3人得優(yōu),那肯定是丁、丙、乙.
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形1(解析版) 題型:?????
已知,如圖,△ABC中,AB=AC,DE是AB的中垂線,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,若△ABC的周長(zhǎng)為25cm,△EBC的周長(zhǎng)為16cm,則AC的長(zhǎng)度為( )
A.16cm B.9cm C.8cm D.7cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:解答題
推理能力都很強(qiáng)的甲、乙、丙站成一列,丙可以看見(jiàn)甲、乙,乙可以看見(jiàn)甲但看不見(jiàn)丙,甲看不見(jiàn)乙、丙.現(xiàn)有5頂帽子,3頂白色,2頂黑色.老師分別給每人戴上一頂帽子(在各自不知道的情況下).老師先問(wèn)丙是否知道頭上的帽子顏色,丙回答說(shuō)不知道;老師再問(wèn)乙是否知道頭上的帽子顏色,乙也回答說(shuō)不知道;老師最后問(wèn)甲是否知道頭上的帽子顏色,甲回答說(shuō)知道.請(qǐng)你說(shuō)出甲戴了什么顏色的帽子,并寫(xiě)出推理過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:填空題
參加會(huì)議的成員都互相握過(guò)手,其中某人與他的一些老朋友握過(guò)第二次手.若這次會(huì)議握手的總次數(shù)是159,那么參加會(huì)議的成員有 人,其中,第二次握手有 次.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
有A、B、C、D、E共5位同學(xué)一起比賽象棋,每?jī)扇酥g只比賽1盤(pán),比賽過(guò)程中間統(tǒng)計(jì)比賽的盤(pán)數(shù)知:A賽了4盤(pán),B賽了3盤(pán),C賽了2盤(pán),D賽了1盤(pán),那么同學(xué)E賽了( )盤(pán).
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
甲、乙、丙、丁四個(gè)小朋友正在教室里玩耍,忽聽(tīng)“砰”的一聲,講臺(tái)上的花盆被打破了.甲說(shuō):“是乙不小心闖的禍.”乙說(shuō):“是丙闖的禍.”丙說(shuō):“乙說(shuō)的不是實(shí)話.”丁說(shuō):“反正不是我闖的禍.”如果剛才四個(gè)小朋友中只有一個(gè)人說(shuō)了實(shí)話,那么這個(gè)小朋友是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
用1,2,3,4共可以寫(xiě)成不同的四位數(shù)( )
A.4個(gè) B.12個(gè) C.18個(gè) D.24個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題2(解析版) 題型:解答題
小明三天沒(méi)來(lái)上學(xué)了,明天他肯定還不會(huì)來(lái),這種判斷是否合理?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題1(解析版) 題型:?????
下列句子中不是命題的是( )
A.負(fù)數(shù)都小于零 B.所有的素?cái)?shù)都是奇數(shù)
C.過(guò)直線l外一點(diǎn)作l的垂線 D.直角都相等
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