在頻率分布直方圖中，各個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于


  1. A.
    相應(yīng)各組的頻數(shù)
  2. B.
    組數(shù)
  3. C.
    相應(yīng)各組的頻率
  4. D.
    組距
C
分析：根據(jù)頻率分布直方圖中縱橫坐標(biāo)的意義，易得長(zhǎng)方形的面積為長(zhǎng)乘寬，即組距×頻率/組距=頻率；即可求得答案．
解答：在頻率直方圖中縱坐標(biāo)表示頻率/組距，橫坐標(biāo)表示組距，
則小長(zhǎng)方形的高表示頻率/組距，小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)表示組距，
則長(zhǎng)方形的面積為長(zhǎng)乘寬，即組距×頻率/組距=頻率；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查分析頻率分布直方圖和頻率的求法．解本題要懂得頻率分布直分圖的意義；了解頻率分布直分圖是一種以橫軸表示組距，縱軸表示頻率÷組距為的條形統(tǒng)計(jì)圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、在頻率分布直方圖中，各長(zhǎng)方形的面積表示（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、在頻率分布直方圖中，各小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

青少年“心理健康”問題已引起了社會(huì)的關(guān)注，希望中學(xué)對(duì)全校600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”只是測(cè)試，并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（精英家教網(wǎng)得分取正整數(shù)，滿分為100分）作為樣本，繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖．
 分組 頻數(shù)   頻率
 50.5～60.5  2  0.04
 60.5～70.5  8  0.16
 70.5～80.5  10  
 80.5～90.5    
 90.5～100.5  14  0.28
 合計(jì)    1.00
請(qǐng)回答下列問題：
（1）填寫頻率分布表中的空格，并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）在頻率分布直方圖中，梯形ABCD的面積是多少？
（3）若成績(jī)?cè)?0分以上（不含90分）為優(yōu)秀，試估計(jì)該校成績(jī)優(yōu)秀的有多少人？
（4）能否確定測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)落在那個(gè)分組內(nèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在頻率分布直方圖中，各個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的頻率
B、兩個(gè)等邊三角形相等
C、直線y=4x+
1
2
與直線y=-4x-
1
2
交于x軸上的同一點(diǎn)
D、有兩條高相等的三角形是等腰三角形

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