如圖,某農(nóng)場建一個(gè)矩形的養(yǎng)雞場,雞場的一邊靠墻(墻長15m),另三邊用40m長的木欄圍成.
(1)按原設(shè)計(jì),雞場面積須128m2,問該雞場的長、寬各位多少米?
(2)為了在現(xiàn)有條件下擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模,改變雞場的長和寬,能使雞場的面積達(dá)到210m2嗎?若能,請(qǐng)求出此時(shí)雞場的長和寬;若不能,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:幾何圖形問題
分析:(1)首先設(shè)出雞場寬為x米,則長(40-2x)米,然后根據(jù)矩形的面積=長×寬,用未知數(shù)表示出雞場的面積,根據(jù)面積為128m2,可得方程,解方程即可;
(2)要求雞場的面積能否達(dá)到210平方米,只需讓雞場的面積先等于210,然后看得出的一元二次方程有沒有解,如果有就證明可以達(dá)到210平方米,如果方程無實(shí)數(shù)根,說明不能達(dá)到210平方米.
解答:解:(1)設(shè)寬為x米,長(40-2x)米,根據(jù)題意得:
x(40-2x)=128,
-2x2+40x-128=0,
解得:x1=4,x2=16,
當(dāng)x=4時(shí),40-2x=32>15(不合題意,舍去),
則雞場的寬是16米,長為8米.

(2)根據(jù)題意得:x(40-2x)=210,
則-2x2+40x-210=0,
∵b2-4ac=402-4×(-2)×(-210)<0,
∴方程無實(shí)數(shù)根,
∴不能使雞場的面積能達(dá)到210m2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,熟記一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系.讀懂題意,找到等量關(guān)系準(zhǔn)確的列出方程是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:
(1)(a-b)3-2(b-a)2;
(2)3x3-12x2y+12xy2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=(m-3)x-
1
3
是關(guān)于x的一次函數(shù),且y隨x的增大而增大.
(1)寫山符合題意的3個(gè)m的值:
(2)設(shè)一次函數(shù)y=(m-3)x-
1
3
與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,m為何值時(shí)△AOB的面積等于
1
18

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)D、E、F分別在△ABC的邊上,請(qǐng)從以下四個(gè)關(guān)系∠FDE=∠A,∠BFD=∠DEC,DE∥BA,DF∥CA中,選擇三個(gè)適當(dāng)?shù)奶顚懺跈M線上,使其形成一個(gè)真命題,并有步驟的證明這個(gè)命題.(證明過程中注明推理依據(jù))
如果
 
,
 

求證:
 

證明:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠有甲種原料69千克,乙種原料52千克,現(xiàn)計(jì)劃用這兩種原料生產(chǎn)A,B兩種型號(hào)的產(chǎn)品共80件,已知每件A型號(hào)產(chǎn)品需要甲種原料0.6千克,乙種原料0.9千克;每件B型號(hào)產(chǎn)品需要甲種原料1.1千克,乙種原料0.4千克.請(qǐng)解答下列問題:
(1)該工廠有哪幾種生產(chǎn)方案?
(2)在這批產(chǎn)品全部售出的條件下,若1件A型號(hào)產(chǎn)品獲利35元,1件B型號(hào)產(chǎn)品獲利25元,(1)中哪種方案獲利最大?最大利潤是多少?
(3)在(2)的條件下,工廠決定將所獲利潤的25%全部用于再次購進(jìn)甲、乙兩種原料,要求每種原料至少購進(jìn)4千克,且購進(jìn)每種原料的數(shù)量均為整數(shù).若甲種原料每千克40元,乙種原料每千克60元,請(qǐng)直接寫出購買甲、乙兩種原料之和最多的方案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“今天你光盤了嗎?”這是國家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”以來的時(shí)尚流行語.某高校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)求出抽取的學(xué)生人數(shù)為多少?
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠1=∠2,∠C=∠D,說明∠A=∠F.
完成下面的說理過程,并在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的依據(jù).
說明:
∵∠1=∠2,(已知)
∠3=∠2,(
 
。
∴∠1=∠3.(
 
。
∴DB∥
 
.(
 
。
∴∠DBA=
 
.(
 
 )
∵∠C=∠D,(已知)
 
=∠D (
 
 )
∴AC∥
 
.(
 
 )
∴∠A=∠F.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市移動(dòng)公司為了調(diào)查手機(jī)發(fā)送短信的情況,在本區(qū)域的100為用戶中抽取了10位用戶來統(tǒng)計(jì)他們某周發(fā)送短信息的條數(shù),結(jié)果如表:
手機(jī)用戶序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
發(fā)送短信息條數(shù) 20 19 20 20 21 17 15 23 20 25
本次調(diào)查中這100位用戶大約每周發(fā)送
 
條短短信.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若-5x3•(x2+ax+5)的結(jié)果中不含x4項(xiàng),則a=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案