Question

“今天你光盤(pán)了嗎？”這是國(guó)家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”以來(lái)的時(shí)尚流行語(yǔ)．某高校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤(pán)行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求出抽取的學(xué)生人數(shù)為多少？
（2）將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

Answer 1

考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖

專題：

分析：（1）根據(jù)贊成的人數(shù)和所占的百分比即可求出總?cè)藬?shù)；
（2）根據(jù)（1）求出的總?cè)藬?shù)和無(wú)所謂、反對(duì)所占的百分比，即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖．

解答：解：（1）抽取的學(xué)生人數(shù)是

180

1-30%-10%

=300（人）；

（2）無(wú)所謂的人數(shù)是：300×30%=90（人），
反對(duì)的人數(shù)是：300×10%=30（人），
補(bǔ)圖如下：

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�