【題目】已知反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像的一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-3

1)求的值,并在指定坐標(biāo)系中畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖像;

2)根據(jù)圖像,直接寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍

【答案】1k6,詳見解析;(2-3x0x>2

【解析】

1)把交點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入一次函數(shù)中求出交點(diǎn)坐標(biāo),再代入反比例函數(shù)中求得k,并作出函數(shù)圖象;

2)通過圖象觀察,當(dāng)-3x0x>2時(shí),一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值.

1)把x=﹣3代入yx+1中,得y=﹣3+1=﹣2,

∴交點(diǎn)為(﹣3,﹣2),

把(﹣3,﹣2)代入比例函數(shù)y中,得k6,

∴反比例函數(shù)的解析式為:

列表

x

-6

-4

-3

-2

-1

1

2

3

4

6

-1

-1.5

-2

-3

-6

6

3

2

1.5

1

-5

-3

-2

-1

0

2

3

4

5

7

描點(diǎn),連線

2)由圖象可知,當(dāng)-3x0x>2時(shí),一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值.

故答案為:-3x0x>2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)A1,A2,A3,A4和C1,C2,C3,C4分別是ABCD的五等分點(diǎn),點(diǎn)B1,B2和D1,D2分別是BC和DA的三等分點(diǎn),已知四邊形A4B2C4D2的面積為2,則平行四邊形ABCD的面積為( )

A. 4 B. C. D. 30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理填空

已知,如圖,,,平分,平分,求證:

證明:

__________(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))

__________(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))

_____________=________________

又∵平分

____________(角平分線定義)

又∵平分

____________(角平分線定義)

_____________=________________

___________(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)

_____________=________________(等量代換)

(同位角相等,兩直線平行)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為調(diào)查廣西北部灣四市市民上班時(shí)最常用的交通工具的情況,隨機(jī)抽取了四市部分市民進(jìn)行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“A:自行車,B:電動(dòng)車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個(gè)選項(xiàng)中選擇最常用的一項(xiàng),將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 °;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若甲、乙兩人上班時(shí)從A、B、C、D四種交通工具中隨機(jī)選擇一種,則甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對(duì)自己做錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正”(選項(xiàng)為:很少、有時(shí)、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下:

請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)該調(diào)查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常!睂(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為__________;

(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校有3200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中“總是”對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正的

學(xué)生有多少名?

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【題目】1)比較大。+1 (填或者“ =”

2)其實(shí)我們可以利用三角形的知識(shí)在方格紙上畫圖驗(yàn)證⑴的結(jié)果,請(qǐng)?jiān)趫D①中畫出相應(yīng)的圖形(設(shè)小正方形的邊長(zhǎng)為1

3)請(qǐng)用(2)中的方法在圖②中畫圖比較大小:

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1)若

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)B’落在AC上時(shí),顯然PCB’是直角三角形,求此時(shí)t的值

②是否存在異于圖2的時(shí)刻,使得PCB’是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請(qǐng)說明理由

2)當(dāng)P點(diǎn)不與C點(diǎn)重合時(shí),若直線PB’與直線CD相交于點(diǎn)M,且當(dāng)t3時(shí)存在某一時(shí)刻有結(jié)論∠PAM=45°成立,試探究:對(duì)于t3的任意時(shí)刻,結(jié)論∠PAM=45°是否總是成立?請(qǐng)說明理由.

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A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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