【題目】已知反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像的一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-3.
(1)求的值,并在指定坐標(biāo)系中畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖像;
(2)根據(jù)圖像,直接寫出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍 .
【答案】(1)k=6,詳見解析;(2)-3<x<0或x>2
【解析】
(1)把交點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入一次函數(shù)中求出交點(diǎn)坐標(biāo),再代入反比例函數(shù)中求得k,并作出函數(shù)圖象;
(2)通過圖象觀察,當(dāng)-3<x<0或x>2時(shí),一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值.
(1)把x=﹣3代入y=x+1中,得y=﹣3+1=﹣2,
∴交點(diǎn)為(﹣3,﹣2),
把(﹣3,﹣2)代入比例函數(shù)y=中,得k=6,
∴反比例函數(shù)的解析式為:,
列表
x | -6 | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | |||
| -1 | -1.5 | -2 | -3 | -6 | 6 | 3 | 2 | 1.5 | 1 | |||
-5 | -3 | -2 | -1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 |
描點(diǎn),連線
(2)由圖象可知,當(dāng)-3<x<0或x>2時(shí),一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值.
故答案為:-3<x<0或x>2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)A1,A2,A3,A4和C1,C2,C3,C4分別是ABCD的五等分點(diǎn),點(diǎn)B1,B2和D1,D2分別是BC和DA的三等分點(diǎn),已知四邊形A4B2C4D2的面積為2,則平行四邊形ABCD的面積為( )
A. 4 B. C. D. 30
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理填空
已知,如圖,∥,∥,平分交于,平分交于,求證:∥
證明:∵∥
∴__________(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
∵∥
∴__________(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
∴_____________=________________
又∵平分
∴____________(角平分線定義)
又∵平分
∴____________(角平分線定義)
∴_____________=________________
∵∥
∴___________(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∴_____________=________________(等量代換)
∴∥(同位角相等,兩直線平行)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查廣西北部灣四市市民上班時(shí)最常用的交通工具的情況,隨機(jī)抽取了四市部分市民進(jìn)行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“A:自行車,B:電動(dòng)車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個(gè)選項(xiàng)中選擇最常用的一項(xiàng),將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 °;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若甲、乙兩人上班時(shí)從A、B、C、D四種交通工具中隨機(jī)選擇一種,則甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對(duì)自己做錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正”(選項(xiàng)為:很少、有時(shí)、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)該調(diào)查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常!睂(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為__________;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有3200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中“總是”對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正的
學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)比較大。+1 (填“>”、“<”或者“ =”)
(2)其實(shí)我們可以利用三角形的知識(shí)在方格紙上畫圖驗(yàn)證⑴的結(jié)果,請(qǐng)?jiān)趫D①中畫出相應(yīng)的圖形(設(shè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)
(3)請(qǐng)用(2)中的方法在圖②中畫圖比較大小:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿射線方向移動(dòng),作關(guān)于直線的對(duì)稱,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(1)若
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)B’落在AC上時(shí),顯然△PCB’是直角三角形,求此時(shí)t的值
②是否存在異于圖2的時(shí)刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請(qǐng)說明理由
(2)當(dāng)P點(diǎn)不與C點(diǎn)重合時(shí),若直線PB’與直線CD相交于點(diǎn)M,且當(dāng)t<3時(shí)存在某一時(shí)刻有結(jié)論∠PAM=45°成立,試探究:對(duì)于t>3的任意時(shí)刻,結(jié)論∠PAM=45°是否總是成立?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,BD=2AD,E,F,G分別是OA,OB,CD的中點(diǎn),EG交FD于點(diǎn)H.則下列結(jié)論:①ED⊥CA;②EF=CG;③EH=EG;④S△EFD=S△CEG成立的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù))的圖象如圖所示,下列5個(gè)結(jié)論:①abc<0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④c<4b;⑤a+b<k(ka+b)(k為常數(shù),且k≠1).其中正確的結(jié)論有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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