某學(xué)校組織老師乘坐甲乙兩輛大客車到洋山深水港參觀,已知臨港新城和深水港之間的東梅大橋全長(zhǎng)32千米,從臨港新城出發(fā)到深水港時(shí),甲車比乙車早4分鐘上橋,但由于乙車每小時(shí)比甲車多行16千米,所以甲車反而比乙車晚2分鐘到達(dá)深水港,問(wèn)甲乙兩車的速度各是多少.
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)甲車的速度為x千米/時(shí),乙車的速度為(x+16)千米/時(shí),根據(jù)題意可知,走過(guò)相同的路程32千米,甲比乙多用6分鐘,據(jù)此列方程求解.
解答:解:設(shè)甲車的速度為x千米/時(shí),乙車的速度為(x+16)千米/時(shí),
由題意得,
32
x
-
32
x+16
=
1
10
,
解得,x=64或x=-80,
經(jīng)檢驗(yàn),x=64和x=-80均為原分式方程的解,但x=-80是負(fù)數(shù),不合題意,
故x=64,x+16=80.
答:甲車的速度為64千米/時(shí),乙車的速度為80千米/時(shí).
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解,注意檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)零件的形狀如圖所示,按規(guī)定這個(gè)零件中∠BAC和∠ADC都應(yīng)為直角,工人師傅量的零件各邊尺寸:AD=8,AC=10,CD=6,AB=24,BC=26,請(qǐng)你判斷這個(gè)零件是否符合要求,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),對(duì)稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上是否存在一點(diǎn)E,使得2S△ABE=S△ABC?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,D是BC上的一點(diǎn),且∠DAC=∠B,試說(shuō)明∠ADC=∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,且AB∥CD.求證:∠1+∠2=90°.
請(qǐng)完成下面的填空:
證明:∵AB∥CD,(已知)
∴∠BAC+∠ACD=180°.(
 

又AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,(
 

∴∠1=
1
2
∠BAC,∠2=
1
2
∠ACD.(
 

∴∠1+∠2=
1
2
∠BAC+∠ACD
=
1
2
×180°
=90°
即∠1+∠2=90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-3)2-
18
+
327
;          
(2)
3(-1)3
+(π-3)0-|1-
3
|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,8塊相同的長(zhǎng)方形地磚拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形圖案(地磚間的縫隙忽略不計(jì)),求每塊地磚的長(zhǎng)和寬,設(shè)每塊地磚的寬為xcm,根據(jù)題意,列出的方程為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明家住房結(jié)構(gòu)如圖所示(x、y的單位:米).
(1)請(qǐng)用含x、y的代數(shù)式表示該住房的面積;
(2)小明爸爸打算把臥室鋪上木地板,其余地面都鋪上地磚,至少要買多少平方米的木地板材料?(用含x、y的代數(shù)式表示)如果每平方米地磚的價(jià)格是a元,則購(gòu)買地磚至少需要多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知DA⊥AB,DE平分∠ADC,CE平分∠DCB,且∠1+∠2=90°,試說(shuō)明BC⊥AB.

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同步練習(xí)冊(cè)答案