【題目】如圖,已知CD是△ABC中∠ACB的角平分線,E是AC上的一點,且CD2=BC·CE,AD=6,AE=4.
(1)求證:△BCD∽△DCE;
(2)求證:△ADE∽△ACD;
(3)求CE的長.
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析(3)5
【解析】試題分析:(1)根據(jù)兩邊對應(yīng)成比例,且夾角相等的兩個三角形相似,可得答案;
(2)根據(jù)兩個角對應(yīng)相等的兩個三角形相似,可得答案;
(3)根據(jù)兩個三角形相似,對應(yīng)邊成比例,可得答案.
試題解析:(1)證明:CD是△ABC中∠ACB的角平分線,
∴∠BCD=∠DCE.
∵CD2=BCCE,
∴,
∴△BCD∽△DCE(兩邊對應(yīng)成比例,且夾角相等的兩個三角形相似);
(2)證明:∵△BCD∽△DCE,
∴∠EDC=∠DBC(相似三角形的對應(yīng)角相等).
∵∠ADC=∠DBC+∠DCB(三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和),
∠ADC=∠ADE+∠EDC,
∴∠ADE=∠ACD.
∠A=∠A,
∴△ADE∽△ACD(兩個角對應(yīng)相等的兩個三角形相似);
(3)解:∵△ADE∽△ACD,
∴,
∴,
∴AC=9,
∴CE=AC-AE=9-4=5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=2cm,D為BC的中點,若動點E以1cm/s的速度從A點出發(fā),沿著A→B→A的方向運動,設(shè)E點的運動時間為t秒(0≤t<6),連接DE,當(dāng)△BDE是直角三角形時,t的值為( )
A.2B.2.5或3.5
C.3.5或4.5D.2或3.5或4.5
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【題目】綜合與實踐
圖形變換的基本方式有:平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對稱變換.在數(shù)學(xué)綜合與實踐課上,張老師將兩塊含角的全等三角尺按圖1方式擺放在一起 ,其中.同時,要求班內(nèi)各小組對圖形進--步操作變換并提出問題,請你幫各小組進行解答.
[獨立思考]
(1)張老師首先提出問題:圖1中,四邊形是平行四邊形嗎?說明理由;
[提出問題]
(2)如圖2,“勵志”小組將沿射線方向平移到的位置,分別連接,進一步提出問題:四邊形是平行四邊形嗎?說明理由;
[拓展延伸]
(3)“慎密”小組提出的問題是:如圖3,兩個全等的三角尺重疊放在的位置,將其中一個三角尺繞著點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)至的位置,使點恰好落在邊上,與相交于點,若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,∠DAB=30°,AB=6,BC=2,P為邊CD上的一動點,則2PB+ PD的最小值等于______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小米手機越來越受到大眾的喜愛,各種款式相繼投放市場,某店經(jīng)營的A款手機去年銷售總額為50000元,今年每部銷售價比去年降低400元,若賣出的數(shù)量相同,銷售總額將比去年減少.
A,B兩款手機的進貨和銷售價格如下表:
A款手機 | B款手機 | |
進貨價格元 | 1100 | 1400 |
銷售價格元 | 今年的銷售價格 | 2000 |
(1)今年A款手機每部售價多少元?
(2)該店計劃新進一批A款手機和B款手機共60部,且B款手機的進貨數(shù)量不超過A款手機數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進貨才能使這批手機獲利最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一個邊長為1的等邊三角形,BB1是△ABC的高,B1B2是△ABB1的高,B2B3是△AB1B2的高,……Bn-1Bn是△ABn-2Bn-1的高,則B4B5的長是________,猜想Bn-1Bn的長是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一座拱橋是圓弧形,它的跨度AB=60米,拱高PD=18米.
(1)求圓弧所在的圓的半徑r的長;
(2)當(dāng)洪水泛濫到跨度只有30米時,要采取緊急措施,若拱頂離水面只有4米,即PE=4米時,是否要采取緊急措施?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC是正三角形,△BDC是頂角∠BDC=120°的等腰三角形,以D為頂點作一個60°角,角兩邊分別交AB,AC邊于M,N兩點,連接MN.
(1)探究:線段BM,MN,NC之間的關(guān)系,并加以證明。
(2)若點M是AB的延長線上的一點,N是CA的延長線上的點,其它條件不變,請你再探線段BM,MN,NC之間的關(guān)系,在圖②中畫出圖形,并說明理由。
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