已知2006x+2007y-2007=0，若x、y互為相反數(shù)，則x=
 
，y=
 
．
考點：相反數(shù)
專題：
分析：利用互為相反數(shù)的定義進而得出y的值，即可得出答案．
解答：解：∵x、y互為相反數(shù)，
∴x+y=0，
∴2006x+2007y-2007=2006（x+y）+y-2007=0，
∴y=2007，
∴x=-2007，
故答案為：-2007，2007．
點評：此題主要考查了相反數(shù)的定義，得出x+y=0是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，F(xiàn)是BC上一點，BD⊥AF交AF的延長線于D，CE⊥AF于E，已知CE=5，BD=2，則ED=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖，其中每個小正方形的邊長為1個單位長度．
（1）將△ABC向右移平6個單位長度，作出平移后的△A1B1C1，并寫出A1點的坐標；
（2）若將△ABC繞點（-1，0）順時針旋轉(zhuǎn)180°后得到△A2B2C2，并寫出B2點的坐標；
（3）觀察△A1B1C1和△A2B2C2，它們是否關(guān)于某點成中心對稱？若是，請寫出對稱中心的坐標；若不是，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖的圖形，它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，第100個圖形共有
 
個五角星．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a，b兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、a＜0，b＞0
B、a+b＜0
C、ab＞0
D、a-b＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=-x2+4x-2．
（1）把它化成頂點式為
 
；
（2）在給出的坐標系中畫出函數(shù)的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、單項式
-2x2y
3
的系數(shù)是-2，次數(shù)是3
B、-3x2y+4x-1是三次三項式，常數(shù)項是1
C、單項式a的系數(shù)是0，次數(shù)是0
D、單項式-
32ab
2
的次數(shù)是2，系數(shù)為-
9
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知A1，A2，A3…，A2008是x軸上的點，且OA1=A1A2=A2A3=…=A2007A2008=1，分別過點A1，A2，A3，…A2008作x軸的垂線交二次函數(shù)y=x2（x＞0）的圖象于點P1，P2，P3…，P2008點，若記△OA1P1的面積S1，過點P1作P1B1⊥A2P2于點B1，記△P1B1P2的面積為S2，過點P2作P2B2⊥A3P3于點B2，記△P2B2P3的面積為S3，…依次進行下去，最后記△P2007B2007P2008的面積為S2008，則S2008-S2007=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知在菱形ABCD中，∠D=120°，AB=8m，M從A開始以每秒一個單位的速度向B運動，N從C出發(fā)沿C→D到A方向，以每秒2個單位速度向A運動，過N作NQ⊥DC，交AC于Q．
（1）當t=2時，求NQ的長；
（2）設(shè)△AMQ面積為S，寫出函數(shù)關(guān)系式及t的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案