我區(qū)實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,小紅在作線段AB的垂直平分線時(shí),是這樣操作的:分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于線段AB長度一半的長為半徑畫弧,相交于點(diǎn)C,D,則直線CD即為所求。連結(jié)AC,BC,
AD,BD,根據(jù)她的作圖方法可知,四邊形ADBC一定是( )
A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 平行四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我市某中學(xué)舉辦了一次以“我的中國夢”為主題的演講比賽,最后確定7名同學(xué)參加決賽,他們的決賽成績各不相同,其中李華已經(jīng)知道自己的成績,但能否進(jìn)前四名,他還必須清楚這七名同學(xué)成績的--------( )
A. 眾數(shù) B.平均數(shù) C. 中位數(shù) D. 方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,矩形ABOD的兩邊OB,OD都在坐標(biāo)軸的正半軸上,OD=3,另兩邊與反比例函數(shù)的圖象分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn),且DE=2.過點(diǎn)E作EH⊥x軸于點(diǎn)H,過點(diǎn)F作FG⊥EH于點(diǎn)G.回答下面的問題:
(1)該反比例函數(shù)的解析式是什么?
(2)當(dāng)四邊形AEGF為正方形時(shí),點(diǎn)F的坐標(biāo)時(shí)多少?
(3)閱讀合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,請解答其中的問題;
小亮進(jìn)一步研究四邊形AEGF的特征后提出問題:“當(dāng)AE>EG時(shí),矩形AEGF與矩形DOHE能否全等?能否相似?”
針對小亮提出的問題,請你判斷這兩個矩形能否全等?直接寫出結(jié)論即可;這兩個矩形能否相似?若能相似,求出相似比;若不能相似,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于二次函數(shù)的圖像,下列判斷正確的是( )
A.圖像開口向上 B.圖像的對稱軸是直線x=1
C.圖像有最低點(diǎn) D.圖像的頂點(diǎn)坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某電影上映前,一大型 影院的樓頂掛起了一塊廣告牌CD。李老師目高M(jìn)A=1.6m,他站在離大樓底部H點(diǎn)45m的A處測得大樓頂端點(diǎn)D的仰角為30°。接著他向大樓前進(jìn)14m,站在B處,測得廣告牌頂端C的仰角為45°。
(1)求這幢大樓的高DH;
(2)求這塊廣告牌CD的高度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)用甲、乙兩種運(yùn)輸車將搞旱物資運(yùn)往災(zāi)區(qū),甲種運(yùn)輸車載重,乙種運(yùn)輸車載重,安排車輛不超過輛,則甲種運(yùn)輸車至少應(yīng)安排( 。
A.輛 B.輛 C.輛 D.輛
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