如圖，在所給方格紙中，每個小正方形邊長都是1，標(biāo)號為①，②，③的三個三角形均為格點三角形（頂點在方格頂點處），請按要求將圖甲、圖乙中的指定圖形分割成三個三角形，使它們與標(biāo)號為①，②，③的三個三角形分別對應(yīng)全等．
（1）圖甲中的格點正方形ABCD；
（2）圖乙中的格點平行四邊形ABCD．
注：分割線畫成實線．
考點：作圖—應(yīng)用與設(shè)計作圖
專題：作圖題
分析：（1）利用三角形的形狀以及各邊長進而拼出正方形即可；
（2）利用三角形的形狀以及各邊長進而拼出平行四邊形即可．
解答：解：（1）如圖甲所示：
（2）如圖乙所示：
點評：此題主要考查了應(yīng)用設(shè)計與作圖，利用網(wǎng)格結(jié)合三角形各邊長得出符合題意的圖形是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在地面上的點A處測得樹頂B的仰角為α度，AC=7米，則樹高BC為
 
 米（用含α的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)將自己5月份的各項消費情況制作成扇形統(tǒng)計圖（如圖），從圖中可看出（　�。�
A、各項消費金額占消費總金額的百分比
B、各項消費的金額
C、消費的總金額
D、各項消費金額的增減變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程（組）：
（1）
x+y=17
x2+y2=169
；
（2）
x-5
x2-1
-
2
1-x
=-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組：
x
x+y
=
1
3
x+12
x+y+12
=
2
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（x-
x2
x+1
）÷（1-
x2
x2-1
），其中x=1+
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

勾股定理是數(shù)學(xué)史上的兩個寶藏之一，小亮在學(xué)習(xí)完本章知識后，他和星源數(shù)學(xué)社的其他成員進行了有關(guān)知識的探索．請你根據(jù)他們的思路完成下列各項內(nèi)容：

問題解決：如圖（1）△ABC中，∠C=90°，分別以其三邊向外作正方形，若S1=25，S2=7，則AC=
 
．
變式探究：
（1）如圖（2），若以△ABC的三邊向外作等腰直角三角形，∠D=∠E=∠F=90°，AD=DC，CE=BE，AF=BF，則S1、S2、S3之間的關(guān)系為
 
；
（2）如圖（3），若分別以三邊為直徑向外作半圓，則S1、S2、S3之間的關(guān)系為
 
；
 （3）如圖（4），小亮將S1沿AB向上翻折，發(fā)現(xiàn)AB為直徑的半圓剛好過點C，此時陰影部分的面積之和等于直角三角形ABC的面積，你認(rèn)為正確嗎？并說明理由；
拓展應(yīng)用：如圖（5），△ABC中，∠ACB=90°，分別以它的三邊向外作平行四邊形，QC∥GS∥TH交AB于P交GH于N，且QC=PN，若平行四邊形ABHG和平行四邊形SQCA的面積分別為8和6，則平行四邊形QTBC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知m、n為有理數(shù)，且m（2-
3
）+n（1+2
3
）=5，求m、n值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知k是一元二次方程x2-3x+1=0的一個根，求k2-2k+
3
k2+1
的值．

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同步練習(xí)冊答案