【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點 O 按如圖方式疊放在一起.
( 1 ) 如圖 1 , 若∠ BOD=35° , 則∠ AOC= ; 若∠AOC=135°, 則∠BOD= ;
(2)如圖2,若∠AOC=140°,則∠BOD= ;
(3)猜想∠AOC 與∠BOD 的大小關(guān)系,并結(jié)合圖1說明理由.
(4)三角尺 AOB 不動,將三角尺 COD 的 OD 邊與 OA 邊重合,然后繞點 O 按順時針或逆時針方向任意轉(zhuǎn)動一個角度,當(dāng)∠A OD(0°<∠AOD<90°)等于多少度時,這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠AOD 角度所有可能的值,不用說明理由.
【答案】(1)145°,45°;(2)40°;(3)∠AOC 與∠BOD 互補,理由詳見解析;(4)∠AOD 角度所有可能的值為:30°、45°、60°、75°.
【解析】
(1)由于是兩直角三角形板重疊,根據(jù)∠AOC=∠AOB+∠COD-∠BOD可分別計算出∠AOC、∠BOD的度數(shù);
(2)根據(jù)∠BOD=360°-∠AOC-∠AOB-∠COD計算可得;
(3)由∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°且∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC可知兩角互補;
(4)分別利用OD⊥AB、CD⊥OB、CD⊥AB、OC⊥AB分別求出即可.
解:(1)若∠BOD=35°,∵∠AOB=∠COD=90°,
∴∠AOC=∠AOB+∠COD﹣∠BOD=90°+90°﹣35°=145°, 若∠AOC=135°,
則∠BOD=∠AOB+∠COD﹣∠AOC=90°+90°﹣135°=45°;
(2)如圖 2,若∠AOC=140°,
則∠BOD=360°﹣∠AOC﹣∠AOB﹣∠COD=40°;
(3)∠AOC 與∠BOD 互補.
∵∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°.
∵∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC,
∴∠AOC+∠BOD=180°,
即∠AOC 與∠BOD 互補.
(4)OD⊥AB 時,∠AOD=30°,
CD⊥OB 時,∠AOD=45°,
CD⊥AB 時,∠AOD=75°,
OC⊥AB 時,∠AOD=60°,
即∠AOD 角度所有可能的值為:30°、45°、60°、75°;
故答案為:(1)145°,45°;(2)40°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我們學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)教科書中,有一個數(shù)學(xué)活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖①);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖②).
如圖②所示建立平面直角坐標系,請解答以下問題:
(Ⅰ)設(shè)直線BM的解析式為y=kx,求k的值;
(Ⅱ)若MN的延長線與矩形ABCD的邊BC交于點P,設(shè)矩形的邊AB=a,BC=b;
(i)若a=2,b=4,求P點的坐標;
(ii)請直接寫出a、b應(yīng)該滿足的條件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為﹣2.
(1)點B在點A右邊距A點4個單位長度,求點B所對應(yīng)的數(shù);
(2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動,點 B 以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向右運動,當(dāng)點A運動到﹣6所在的點處時,求A,B兩點間距離.
(3)在(2)的條件下,現(xiàn)A點靜止不動,B點再以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動時,經(jīng)過多長時間A,B兩點相距4個單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y1=x+1與雙曲線(k>0)相交于點A、B,已知點A坐標(2,m).
(1)求k的值;
(2)求點B的坐標,并觀察圖象,寫出當(dāng)時,x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用火柴棒擺出一列正方形圖案,第①個圖案用了 4 根,第②個圖案用了 12 根,第③個圖案用了 24 根,按照這種方式擺下去,擺出第⑥個圖案用火柴棒的根數(shù)是( )
A. 84 B. 81 C. 78 D. 76
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【題目】在平面直角坐標系中,將一點(橫坐標與縱坐標不相等)的橫坐標與縱坐標互換后得到的點叫這一點的“互換點”,如(﹣3,5)與(5,﹣3)是一對“互換點”.
(1)任意一對“互換點”能否都在一個反比例函數(shù)的圖象上?為什么?
(2)M、N是一對“互換點”,若點M的坐標為(m,n),求直線MN的表達式(用含m、n的代數(shù)式表示);
(3)在拋物線y=x2+bx+c的圖象上有一對“互換點”A、B,其中點A在反比例函數(shù)y=﹣ 的圖象上,直線AB經(jīng)過點P( , ),求此拋物線的表達式.
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【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,AB=2,∠A=60°,將菱形紙片翻折,使點A落在CD的中點E處,折痕為FG,點F,G分別在邊AB,AD上,則EF的長為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9,……排成如下的數(shù)表:
(1)十字框中的5個數(shù)的和與中間的數(shù)23有什么關(guān)系?若將十字框上下左右平移,可框住另外5個數(shù),這5個數(shù)還有這種規(guī)律嗎?
(2)設(shè)十字框中中間的數(shù)為a,用含a的式子表示十字框中的其他四個數(shù);
(3)十字框中的5個數(shù)的和能等于2018嗎?若能,請寫出這5個數(shù);若不能,說明理由.
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