【題目】如圖,以AB為直徑的半圓O交AC于點D,且點D為AC的中點,DE⊥BC于點E,AE交半圓O于點F,BF的延長線交DE于點G.
(1)求證:DE為半圓O的切線;
(2)若GE=1,BF=,求EF的長.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)連接OD,易得OD為△ABC的中位線,則OD∥BC,由于DE⊥BC,所以DE⊥DO,然后根據切線的判定定理即可得到結論;
(2)由AB為半圓O的直徑得到∠AFB=90°,易證得△BGE∽△EGF,利用可計算出GF,然后在Rt△EGF中利用勾股定理可計算出EF.
試題解析:(1)連接OD,如圖,
∵AB為半圓O的直徑,D為AC的中點,
∴OD為△ABC的中位線,
∴OD∥BC,
∵DE⊥BC,
∴DE⊥DO,
又∵點D在圓上,
∴DE為半圓O的切線;
(2)∵AB為半圓O的直徑,
∴∠AFB=90°,
而DE⊥BC,
∴∠GEB=∠GFE=90°,
∵∠BGE=∠EGF,
∴△BGE∽△EGF
∴,
∴GE2=GFGB=GF(GF+BF)
∵GE=1,BF=,
∴GF=,
在Rt△EGF中,EF=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,以AB為直徑的⊙O交AC于點D.過點C作CF∥AB,在CF上取一點E,使DE=CD,連接AE.對于下列結論:①AD=DC;②△CBA∽△CDE;③;④AE為⊙O的切線,一定正確的結論全部包含其中的選項是( )
A.①② B.①②③ C.①④ D.①②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】先去括號,再合并同類項正確的是( )
A. 2x-3(2x-y)=-4x-y B. 5x-(-2x+y)=7x+y
C. 5x-(x-2y)=4x+2y D. 3x-2(x+3y)=x-y
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校早規(guī)劃設計時,準備在教學樓與綜合樓之間,設置一塊面積為600平方米的矩形場地作為學校傳統(tǒng)文化建設園地,并且長比寬多50米,設該場地的寬為x米,根據題意,可列方程為( 。
A. x(x﹣50)=600 B. x(x+50)=600 C. x(50﹣x)=600 D. 2[x+(x+50)]=600
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