【題目】如圖,二次函數(shù)()的圖象與軸交于兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn).連結(jié)兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、,且當(dāng)和時(shí)二次函數(shù)的函數(shù)值相等.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),均以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度分別沿邊運(yùn)動(dòng),其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒時(shí),連結(jié),將沿翻折,點(diǎn)恰好落在邊上的處,求的值及點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn),使得以為項(xiàng)點(diǎn)的三角形與相似?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1);(2)t=, ;(3)Q(-1,),見解析.
【解析】
(1)由題意和圖形可求出函數(shù)的表達(dá)式;
(2)結(jié)合拋物線內(nèi)部幾何關(guān)系和性質(zhì)求出t值及P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)假設(shè)成立(1)若有△ACB∽△QNB則有∠ABC=∠QBN,尋找相似條件,判斷是否滿足.
解:(1)∵在拋物線上
∴代入得c=
∵x=-4和x=2時(shí)二次函數(shù)的函數(shù)值y相等,
∴頂點(diǎn)橫坐標(biāo),
,
又∵A(-3,0)在拋物線上,
∴9a3b+=0
由以上二式得;
(2)由(1),
∴B(1,0),
連接BP交MN于點(diǎn)O1,根據(jù)折疊的性質(zhì)可得:O1也為PB中點(diǎn).
設(shè)t秒后有,
設(shè)P(x,y),B(1,0)
∵O1為P、B的中點(diǎn)可得,即,
∵A,C點(diǎn)坐標(biāo)知AC:,P點(diǎn)也在直線AC上代入得t=,
即;
(3)假設(shè)成立;
①若有△ACB∽△QNB,則有∠ABC=∠QBN,
∴Q點(diǎn)在x軸上,AC∥QN但由題中A,C,Q,N坐標(biāo)知直線的一次項(xiàng)系數(shù)為:,
則△ACB不與△QNB相似.
②若有△ACB∽△QBN,則有
設(shè),
則,
代入(1)得,
或,
當(dāng)時(shí)有Q(-1,)則不滿足相似舍去;
當(dāng)y=有Q(-1,)則,
∴存在點(diǎn)Q(-1,)使△ACB∽△QBN.
綜上可得:Q(-1,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某個(gè)體戶購進(jìn)一批時(shí)令水果,20天銷售完畢,他將本次銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)可繪制如圖所示的函數(shù)圖象,其中日銷售量y(千克)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法不正確的是( )
A.第10天銷售20千克B.一天最多銷售30千克
C.第9天與第16天的日銷售量相同D.第19天比第1天多銷售4千克
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位需購買甲、乙兩種消毒劑.經(jīng)了解,這兩種消毒劑的價(jià)格都有零售價(jià)和批發(fā)價(jià)(若按批發(fā)價(jià),則每種消毒劑購買的數(shù)量不少于50桶),零售時(shí)甲種消毒劑每桶比乙種消毒劑多8元,已知購買兩種消毒劑各()桶,所需費(fèi)用分別是960元、720元.
(1)求甲、乙兩種消毒劑的零售價(jià);
(2)該單位預(yù)計(jì)批發(fā)這兩種消毒劑500桶,且甲種消毒劑的數(shù)量不少于乙種消毒劑數(shù)量的,甲、乙兩種消毒劑的批發(fā)價(jià)分別為20元/桶、16元/桶.設(shè)甲種消毒劑批發(fā)數(shù)量為桶,購買資金總額為(元),請(qǐng)寫出與的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最小值和此時(shí)的購買方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解,解決下面問題:若m、n(m<n)是關(guān)于x的方程1﹣(x﹣a)(x﹣b)=0的兩根,且a<b,則a、b、m、n的大小關(guān)系是( ).
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某無人機(jī)于空中處探測(cè)到目標(biāo)的俯角分別是,此時(shí)無人機(jī)的飛行高度為,隨后無人機(jī)從處繼續(xù)水平飛行m到達(dá)處.
(1)求之間的距離
(2)求從無人機(jī)上看目標(biāo)的俯角的正切值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖(1)擺放(點(diǎn)C與點(diǎn)E重合),點(diǎn)B、C(E)、F在同一條直線上.∠ACB = ∠EDF = 90°,∠DEF = 45°,AC = 8 cm,BC = 6 cm,EF = 9 cm.
如圖(2),△DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1 cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動(dòng),在△DEF移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā),以2 cm/s的速度沿BA向點(diǎn)A勻速移動(dòng).當(dāng)△DEF的頂點(diǎn)D移動(dòng)到AC邊上時(shí),△DEF停止移動(dòng),點(diǎn)P也隨之停止移動(dòng).DE與AC相交于點(diǎn)Q,連接PQ,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4.5).
解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)A在線段PQ的垂直平分線上?
(2)連接PE,設(shè)四邊形APEC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;是否存在某一時(shí)刻t,使面積y最?若存在,求出y的最小值;若不存在,說明理由.
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使P、Q、F三點(diǎn)在同一條直線上?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校開展了防疫知識(shí)的宣傳教育活動(dòng).為了解這次活動(dòng)的效果,學(xué)校從全校1500名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行知識(shí)測(cè)試(測(cè)試滿分100分,得分x均為不小于60的整數(shù)),并將測(cè)試成績(jī)分為四個(gè)等第:基本合格(60≤x<70),合格(70≤x<80),良好(80≤x<90),優(yōu)秀(90≤x≤100),制作了如圖統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)求測(cè)試成績(jī)?yōu)楹细竦膶W(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)直方圖.
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“良好”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是什么等第?
(4)如果全校學(xué)生都參加測(cè)試,請(qǐng)你根據(jù)抽樣測(cè)試的結(jié)果,估計(jì)該校獲得優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,國家倡導(dǎo)全民植樹。在今年3月12日植樹節(jié)當(dāng)天,某校七年級(jí)一班48名學(xué)生全部參加了植樹活動(dòng),男生每人栽種4株,女生每人栽種3株,全班共栽種170株。
(1)該班男、女生各為多少人?
(2)學(xué)校選擇購買甲、乙兩種樹苗,甲樹苗 ,乙樹苗 .如果要使購買樹苗的錢不超過1200元,那么最多可以購買甲樹苗多少株?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為6cm,B為⊙O外一點(diǎn),OB交⊙O于點(diǎn)A,AB=OA,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以π cm/s的速度在⊙O上按逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周回到點(diǎn)A立即停止.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為______時(shí),BP與⊙O相切.
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