對于多項(xiàng)式(n-1)xm+2-3x2+2x(其中m是大于-2的整數(shù)).
(1)若n=2,且該多項(xiàng)式是關(guān)于x的三次三項(xiàng)式,求m的值;
(2)若該多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次單項(xiàng)式,求m,n的值;
(3)若該多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次二項(xiàng)式,則m,n要滿足什么條件?
考點(diǎn):多項(xiàng)式,單項(xiàng)式
專題:
分析:(1)利用多項(xiàng)式的定義,得出x的次數(shù)進(jìn)而得出答案;
(2)利用多項(xiàng)式的定義,得出x的次數(shù)與系數(shù)進(jìn)而得出答案;
(3)利用多項(xiàng)式的定義,得出x的次數(shù)與系數(shù)進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)當(dāng)n=2,且該多項(xiàng)式是關(guān)于x的三次三項(xiàng)式,
故原式=xm+2-3x2+2x,m+2=3,解得:m=1,
故m的值為:1;

(2)若該多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次單項(xiàng)式,
則m+2=1,n-1=-2,
解得:m=-1,n=-1;

(3)若該多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次二項(xiàng)式,
n-1=0,m為任意實(shí)數(shù).
則m,n要滿足的條件是:n=1,m為任意實(shí)數(shù).
點(diǎn)評:此題主要考查了多項(xiàng)式的定義,正確把握其次數(shù)與系數(shù)是解題關(guān)鍵.
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“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本,對“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)如下:
分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為
 

(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖;
(3)通過“分組合作學(xué)習(xí)”前后對比,請你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人?請根據(jù)你的估計(jì)情況談?wù)剬Α胺纸M合作學(xué)習(xí)”這項(xiàng)舉措的看法.

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一束光線從y軸上點(diǎn)A(0,1)出發(fā),經(jīng)過x軸上點(diǎn)C反射后經(jīng)過點(diǎn)B(3,3),求光線從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過的路線長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
m-n
2m+2n
-
m2+n2
m2-n2
;  
(2)
m
m-n
-
n2
m(m-n)
; 
(3)1-
a-b
a+2b
÷
a2-b2
a2+4ab+4b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b=3,ab=-1,求下列各式的值:
(1)a2+b2;                       
(2)a-b.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足|2x+y|+
y-2
=0,則xy=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC∽△DEF,其中AB=5,BC=6,CA=9,DE=3,那么△DEF的周長是
 

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在下列數(shù)0,-
34
,-
1
6
,2π,3.14159,
16
9
中,無理數(shù)的個(gè)數(shù)是
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果B島在A島的南偏西50°方向,A島在B島的
 
方向.

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