【題目】如圖1,OA=1,OB=3,以A為直角頂點,AB為腰在第三象限作等腰Rt△ABC.
(1)求點C的坐標;
(2)如圖2,P為y軸負半軸上的一個動點,當點P向下運動時,以P點為直角頂點,PA為腰作等腰Rt△APD,過D作DE⊥x軸于E點,求PO-DE的值.
【答案】見解析
【解析】分析】(1)如圖1,過C作CD⊥x軸于D.構建全等三角形:△CDA≌△AOB(AAS),則AD=OB=3,CD=OA=1,故OD=4,所以易求C(﹣4,﹣1);
(2)如圖2,過點Q作QR⊥y軸于R.則四邊形QEOR是矩形,通過證△OPA≌△RQP(AAS),推知OA=PR,則OR=OP﹣PR=OP﹣OA,所以OP﹣OR=OA=1,即OP﹣QE=1,始終保持不變.
試題解析:解:(1)如圖,過C作CD⊥x軸于D.
∵∠BAC=90°,∠AOB=90°,∴∠1+∠OAB=∠2+∠OAB=90°,∴∠1=∠2.
在△CDA與△AOB中,∵∠CDA=∠AOB,∠1=∠2,CA=AB,∴△CDA≌△AOB(AAS),
∴AD=OB=3,CD=OA=1,∴OD=4,∴C(﹣4,﹣1);
(2)如圖,過點Q作QR⊥y軸于R.
則四邊形QEOR是矩形,∴QE=OR.
∵∠APQ=90°,∴∠1+∠QPR=∠2+∠QPR=90°,∴∠1=∠2.
在△APO與△PQR中,∵∠AOP=∠PRQ,∠1=∠2,AP=PQ,∴△OPA≌△RQP(AAS),∴OA=PR,∴OR=OP﹣PR=OP﹣OA,∴OP﹣OR=OA=1,即OP﹣QE=1,始終保持不變.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】楊陽同學沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語,其具體信息匯集如下:
如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請根據(jù)上述信息求標語CD的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算機中常用的十六進制是逢16進1的記數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個記數(shù)符號,這些符號與十進制的數(shù)對應關系如下表:
十六進制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | A | B | C | D | E | F | 10 | 11 | 12 | …… |
十進制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | …… |
例如,用十六進制表示:5+A=F,E+2=10,D+F=1C,則在16進制下,B+E=____.(用十六進制數(shù)填)
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【題目】一條數(shù)學信息在一周內(nèi)被轉發(fā)了2180000次,將數(shù)據(jù)2180000用科學記數(shù)法表示為( 。
A. 2.18×106 B. 2.18×105 C. 21.8×106 D. 21.8×105
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【題目】某班學生在頒獎大會上得知該班獲得獎勵的情況如下表:已知該班共有28人獲得獎勵,其中只獲得兩項獎勵的有13人,那么該班獲得獎勵最多的一位同學可能獲得的獎勵為( )
項目 | 三好學生 | 優(yōu)秀學生干部 | 優(yōu)秀團員 |
市級 | 3 | 2 | 3 |
校級 | 18 | 6 | 12 |
A.3項
B.4項
C.5項
D.6項
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【題目】如果你是班長,想組織一次春游活動,用問卷的形式向全班同學進行調(diào)查,你設計的調(diào)查內(nèi)容是(請列舉一條)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過刨平的木板上的兩個點,能彈出一條筆直的墨線,而且只能彈出一條墨線,能解釋這一實際應用的數(shù)學知識是( )
A.兩點確定一條直線
B.兩點之間線段最短
C.垂線段最短
D.在同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直
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