【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,EF交AB于點E,交AC的延長線于點F,交BC于點D,且BE=CF.
求證:DE=DF.
【答案】證明: 過點E作EG∥AC,交BC于點G , ,
∴∠F=∠DEG,∠ACB=∠EGB.
∵AB=AC,
∴∠ACB=∠B(等邊對等角).
∴∠B=∠EGB.
∴BE=EG(等角對等邊).
∵BE=CF,
∴EG=CF.
在△EGD和△FCD中,
∴△EGD≌△FCD(AAS).
∴DE=DF.
【解析】過點E作EG∥AC,交BC于點G , 根據(jù)二直線平行內(nèi)錯角,同位角相等得出∠F=∠DEG,∠ACB=∠EGB.根據(jù)等邊對等角得出∠ACB=∠B,從而得出∠B=∠EGB.根據(jù)等角對等邊得出BE=EG,從而得出EG=CF.然后利用AAS判斷出△EGD≌△FCD,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等得出DE=DF。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)為了綠化環(huán)境,計劃分兩次購進、兩種花草,第一次分別購進、 兩種花草棵和棵,共花費元;第二次分別購進、兩種花草棵和棵.兩次共花費元(兩次購進的、兩種花草價格均分別相同).
()、兩種花草每棵的價格分別是多少元?
()若購買、兩種花草共棵,且種花草的數(shù)量少于種花草的數(shù)量的倍,請你給出一種費用最省的方案,并求出該方案所需費用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.
觀察圖象可知:
①當x=﹣3或1時,y1=y2;
②當﹣3<x<0或x>1時,y1>y2,即通過觀察函數(shù)的圖象,可以得到不等式ax+b>的解集.
有這樣一個問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
某同學(xué)根據(jù)學(xué)習以上知識的經(jīng)驗,對求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進行了探究.
下面是他的探究過程,請將(2)、(3)、(4)補充完整:
(1)將不等式按條件進行轉(zhuǎn)化:
當x=0時,原不等式不成立;
當x>0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1>;
當x<0時,原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x﹣1<;
(2)構(gòu)造函數(shù),畫出圖象
設(shè)y3=x2+4x﹣1,y4=,在同一坐標系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象.
雙曲線y4=如圖2所示,請在此坐標系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)
(3)確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標
觀察所畫兩個函數(shù)的圖象,猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為 ;
(4)借助圖象,寫出解集
結(jié)合(1)的討論結(jié)果,觀察兩個函數(shù)的圖象可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列兩個三角形的對應(yīng)元素中,不能判斷兩個三角形全等的是( )
A. SSA B. AAS C. SAS D. ASA
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是AB上的一點,過點D作DE⊥BC于E,并與CA的延長線交于點F.
求證:△ADF是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一艘輪船和一艘快艇沿相同路線從甲港出發(fā)到乙港,行駛過程隨時間變化的圖象如圖所示,下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.輪船的速度為20千米/小時
B.快艇的速度為千米/小時
C.輪船比快艇先出發(fā)2小時
D.快艇比輪船早到2小時
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣bx+1(﹣1≤b≤1),當b從﹣1逐漸變化到1的過程中,它所對應(yīng)的拋物線位置也隨之變動.下列關(guān)于拋物線的移動方向的描述中,正確的是( 。
A. 先往左上方移動,再往左下方移動 B. 先往左下方移動,再往左上方移動
C. 先往右上方移動,再往右下方移動 D. 先往右下方移動,再往右上方移動
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 三角形的三條高至少有一條在三角形內(nèi)
B. 直角三角形只有一條高
C. 三角形的角平分線其實就是角的平分線
D. 三角形的角平分線、中線、高都在三角形的內(nèi)部
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