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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1) 函數(shù)的自變量x的取值范圍是___________;
(2) 下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … |
|
|
| 0 |
|
|
|
| 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … |
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
| m |
| … |
求m的值;
(3) 如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(4) 進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,3),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)(一條即可):
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求和價(jià)值取向,特別是其中蘊(yùn)含的豐富深厚的道德理念,為一代又一代中華兒女提供了精神歸依和心靈居所,成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉.為了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校決定為各班購進(jìn)《三國演義》和《水滸傳》連環(huán)畫若干套,其中每套《三國演義》連環(huán)畫的價(jià)格是每套《水滸傳》連環(huán)畫價(jià)格的1.5倍,用3600元購買《水滸傳》連環(huán)畫的套數(shù)比用相同的錢數(shù)購買《三國演義》連環(huán)畫的套數(shù)多10套.求每套《水滸傳》連環(huán)畫的價(jià)格.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象:
(1)用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上.
(2)從A地到B地架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段AB架設(shè).
(3)植樹時(shí),只要確定兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線.
(4)把彎曲的公路改直,就能縮短路程.
其中能用“兩點(diǎn)確定一條直線”來解釋的現(xiàn)象有( )
A. (1)(2) | B. (1)(3) | C. (2)(4) | D. (3)(4) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,某測量人員的眼睛A與標(biāo)桿頂端F、電視塔頂端E在同一條直線上,已知此人的眼睛到地面的距離AB=1.6m,標(biāo)桿FC=2.2m,且BC=1m,CD=5m,標(biāo)桿FC、ED垂直于地面.求電視塔的高ED.
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