若a，b均為正整數(shù)，且a＞
7
，b＞
22
，則a+b的最小值是（　�。�
A、3B、4C、5D、6
考點(diǎn)：估算無理數(shù)的大小
專題：
分析：利用估計(jì)無理數(shù)的方法得出a，b的最小值，進(jìn)而得出答案．
解答：解：∵a＞
7
，b＞
22
，
∴a最小是3，b最小是2，
∴a+b的最小值是5．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了估計(jì)無理數(shù)大小，得出a，b的最小值是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：（a+b）2+2（a+b）+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

很久很久以前，有一位貧苦的農(nóng)民，在路上遇見了一個(gè)魔鬼，魔鬼拉住農(nóng)民的衣服說：“你的錢很多��！“農(nóng)民答道：“不瞞你說，我窮的叮當(dāng)響，全部家當(dāng)就只有這口袋里的幾個(gè)銅板．“魔鬼說：“我有一個(gè)主意，可以讓你輕松發(fā)大財(cái)只要你從我身后的這座橋上走過去，你的錢就會(huì)增加一倍，每次走過都會(huì)增加一倍，但你必須保證，每次在你的錢數(shù)加倍后，你都要給我24個(gè)銅板，否則我便要了你的命．“農(nóng)民揮揮手說：“好吧！“第一次過橋，果然增加了一倍，給了魔鬼24個(gè)銅板．第二次又增加了一倍，又給了魔鬼24個(gè)銅板，第三次過橋，錢仍又照例增加了一倍，不過增加以后總共只有24個(gè)銅板，統(tǒng)統(tǒng)被魔鬼?yè)屪吡�，那么這個(gè)農(nóng)民在遇到魔鬼之前有多少銅板？（用二元一次方程組解）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估算
65
（精確到0.1）的大小是（　　）
A、8.0B、8.1
C、8.2D、8.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（a+2b-1）2=
 
．（用完全平方公式計(jì)算）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，數(shù)軸上有A，O，B三點(diǎn)，點(diǎn)O是數(shù)軸的原點(diǎn)，點(diǎn)B表示的數(shù)是10，AB=18．
（1）求點(diǎn)A表示的數(shù)；
（2）紅、藍(lán)、黑三只螞蟻分別從點(diǎn)A，O，B三點(diǎn)同時(shí)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右爬行，紅螞蟻的速度是每秒12個(gè)單位長(zhǎng)度，藍(lán)螞蟻的速度是每秒10個(gè)長(zhǎng)度單位，黑螞蟻的速度是每秒8個(gè)長(zhǎng)度單位．
 ①若紅螞蟻與藍(lán)螞蟻在C點(diǎn)相遇，求C點(diǎn)所表示的數(shù)；
 ②他們出發(fā)幾秒后，紅螞蟻與藍(lán)螞蟻、黑螞蟻的距離相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）-0.1252009×82010；
（2）-32-|（-5）|×（-
2
5
）2×（-18）÷|-（-3）2|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用3，-5，7，-10四個(gè)數(shù)通過加、減、乘、除等計(jì)算方法使結(jié)果等于24，可列算式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一元二次方程（x+1）（x+3）=9的一般形式是
 
，其二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)的和是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案