觀察下面三行數(shù):
①2,-4,8,-16,…
②-1,2,-4,8,…
③3,-3,9,-15,…
(1)第①?行數(shù)按什么規(guī)律排列的,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)?
(2)第②?、③?行數(shù)與第?①行數(shù)分別對(duì)比有什么關(guān)系?
(3)取每行的第9個(gè)數(shù),求這三個(gè)數(shù)的和?
考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類(lèi)
專(zhuān)題:規(guī)律型
分析:(1)把第①行整理得21,-22,23,-24,…;
(2)易得把第①行中的各數(shù)都除以-2得到第②行中的相應(yīng)的數(shù);
把第①行中的各數(shù)都加上1得到第③行中的相應(yīng)的數(shù);
(3)先確定第①行的第9個(gè)數(shù)為29,再確定第②行的第9個(gè)數(shù)為-28,第③行的第9個(gè)數(shù)為29+1,然后把它們相加即可.
解答:解:(1)第①行數(shù)21,-22,23,-24,…;
(2)把第①行中的各數(shù)都除以-2得到第②行中的相應(yīng)的數(shù);
把第①行中的各數(shù)都加上1得到第③行中的相應(yīng)的數(shù);
(3)第①行的第9個(gè)數(shù)為29,第②行的第9個(gè)數(shù)為-28,第③行的第9個(gè)數(shù)為29+1,
所以29-28+29+1=769.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型-數(shù)字的變化類(lèi):通過(guò)特殊數(shù)字的變化情況找出其中不變的因素,然后進(jìn)行推廣得到一般的變化規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=-2是方程4x+5k=
1
3
的解.求:
(1)k的值;
(2)關(guān)于y的方程2-k(2y-1)=-ky的解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,化簡(jiǎn)
1-2sinAcosA
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)不慎將墨水滴在數(shù)軸上,根據(jù)圖中的數(shù)值,判定墨跡蓋住部分的整數(shù)的和是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是小明計(jì)算
x2-1
x2-2x+1
+
x+1
x-1
1-x
1+x
的過(guò)程:
解答:
x2-1
x2-2x+1
+
x+1
x-1
1-x
1+x

=
x2-1
x2-2x+1
+1①
=
(x-1)(x+1)
(x-1)2

=
x+1
x-1

(1)小明的解答是否正確?如有錯(cuò)誤,錯(cuò)在第
 
步,錯(cuò)誤的原因是
 

(2)給出正確的解答.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

式子(1+
1
1×3
)•(1+
1
2×4
)•(1+
1
3×5
)•(1+
1
4×6
)•(1+
1
5×7
)•(1+
1
6×8
)•(1+
1
7×9
)•(1+
1
8×10
)•(1+
1
9×11
)•(1+
1
10×12
)•(1+
1
11×13
)…第n項(xiàng)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,OC垂直弦AB于點(diǎn)D,交⊙O于點(diǎn)C,若AB=24,半徑OC=13,則CD的長(zhǎng)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a:5=b:7=c:8,且3a-2b+c=3,則2a+4b-3c的值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若扇形的面積為4π,半徑為2,則扇形的弧長(zhǎng)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案