把下面各式因式分解:
(1)x3-2x2+x;                
(2)(x2+9)2-36x2
考點(diǎn):提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題:
分析:(1)首先提取公因式x,進(jìn)而利用完全平方公式進(jìn)行分解即可;
(2)首先利用平方差公式分解因式,進(jìn)而利用完全平方公式分解因式即可.
解答:解:(1)
原式=x(x2-2x+1)
=x(x-1)2;                       

(2)原式=(x2+9+6x)(x2+9-6x)
=(x+3)2(x-3)2
點(diǎn)評:此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練應(yīng)用公式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一個不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖,則這個不等式應(yīng)是下列中的( 。
A、x-1<0
B、x-1≤0
C、x-1>0
D、x-1≥0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC是等邊三角形,D是射線BC上的一個動點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過點(diǎn)E作EF∥BC,交射線AC于點(diǎn)F,連結(jié)BE.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動時(shí).①求證:△AEB≌△ADC;②探究四邊形BCFE是怎樣的四邊形?并說明理由;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上運(yùn)動時(shí),請直接寫出(1)的兩個結(jié)論是否依然成立;
(3)在(2)的情況下,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到什么位置時(shí),四邊形BCFE是菱形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)為一個無蓋的正方體紙盒,現(xiàn)將其展開成平面圖,如圖(2).已知展開圖中每個正方形的邊長為1.
(1)求該展開圖中可畫出最長線段的長度,并求出這樣的線段可畫幾條.
(2)試比較立體圖中∠ABC與平面展開圖中∠A′B′C′的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線EF交直線AB、CD于點(diǎn)M、N,∠EMB=∠END,MG平分∠EMB,NH平分∠END.試問:圖中哪兩條直線互相平行?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:(1-3y)2+2(3y-1)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作△ABC關(guān)于點(diǎn)O為中心的中心對稱圖形△DEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)3x2=5x;
(2)9(x-1)2-(x+2)2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖已知正方形ABCD中,點(diǎn)E在邊DC上,DE=2,EC=1把線段AE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在直線BC上的點(diǎn)F處,求F、C兩點(diǎn)的距離.

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