科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
圖象中所反映的過程是：張強從家跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家，其中x表示時間，y表示張強離家的距離.根據(jù)圖象提供的信息，以下四個說法錯誤的是( )
A.體育場離張強家2.5千米
B.張強在體育場鍛煉了15分鐘
C.體育場離早餐店4千米
D.張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知水銀體溫計的讀數(shù)y(℃)與水銀柱的長度x(cm)之間是一次函數(shù)關(guān)系.現(xiàn)有一支水銀體溫計，其部分刻度線不清晰(如圖)，表中記錄的是該體溫計部分清晰刻度線及其對應(yīng)水銀柱的長度.
| 水銀柱的長度x(cm) | 4.2 | … | 8.2 | 9.8 |
| 體溫計的讀數(shù)y(℃) | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫出函數(shù)的定義域)；
(2)用該體溫計測體溫時，水銀柱的長度為6.2 cm，求此時體溫計的讀數(shù).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
為了節(jié)約資源，科學(xué)指導(dǎo)居民改善居住條件，小王向房管部門提出了一個購買商品
房的政策性方案.
| 人均住房面積(平方米) | 單價(萬元/平方米) |
| 不超過30(平方米) | 0.3 |
| 超過30平方米不超過m(平方米)(45≤m≤60) | 0.5 |
| 超過m平方米部分 | 0.7 |
根據(jù)這個購房方案：
(1)若某三口之家欲購買120平方米的商品房，求其應(yīng)繳納的房款；
(2)設(shè)該家庭購買商品房的人均住房面積為x平方米，繳納房款y萬元，請求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；
(3)若該家庭購買商品房的人均面積為50平方米，繳納房款為y萬元，且57＜y≤60時，求m的取值范圍.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，正方形ABOC的邊長為2，反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過點A，則k的值是( )
A.2 B.-2 C.4 D.-4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知反比例函數(shù)y=
，當(dāng)x＝2時y＝3.
(1)求m的值；
(2)當(dāng)3≤x≤6時，求函數(shù)值y的取值范圍.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖,拋物線與x軸交于A，B兩點，與y軸交于C點，點A的坐標為(2，0)，點C的坐標為(0，3)，它的對稱軸是直線x=-
.
(1)求拋物線的解析式；
(2)M是線段AB上的任意一點，當(dāng)△MBC為等腰三角形時，求M點的坐標.
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經(jīng)過點(-2,1)，則k的值等于 .
的圖象上，則當(dāng)函數(shù)值y≥-2時，自變量x的取值范圍是 .