【題目】我們給出如下定義:若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊.

(1)寫出你所知道的四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱_____,_____

(2)如圖,將△ABC繞頂點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到△DBE,連接AD、DC,若∠DCB=30°,試證明;DC2+BC2=AC2.(即四邊形ABCD是勾股四邊形)

【答案】 直角梯形 矩形

【解析】試題分析:從平時的積累中我們就可以很快想到,直角梯形和矩形符合.然后根據(jù)圖形作輔助線CE,看出為等邊三角形, 為直角利用勾股定理進行解答即可.

試題解析:(1)∵直角梯形和矩形的角都為直角,所以它們一定為勾股四邊形.

(2)證明:連接CE,

∴△CBE為等邊三角形,

∴△DCE為直角三角形

AC=DE,CE=BC,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中, , ,將繞點沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到

1)線段的長是 , 的度數(shù)是 ;

2)連結(jié),求證:四邊形是平行四邊形;

3)求四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】州教育局為了解我州八年級學(xué)生參加社會實踐活動情況,隨機抽查了某縣部分八年級學(xué)生第一學(xué)期參加社會實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)檢測了兩幅統(tǒng)計圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖)

請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

1a= %,并寫出該扇形所對圓心角的度數(shù)為 ,請補全條形圖.

2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

3)如果該縣共有八年級學(xué)生2000人,請你估計活動時間不少于7的學(xué)生人數(shù)大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店準備銷售甲、乙兩種商品共80件,已知甲種商品進貨價為每件70元,乙種商品進貨價為每件35元,在定價銷售時,2件甲種商品與3件乙種商品的售價相同,3件甲種商品比2件乙商品的售價多150元.

1)每件甲商品與每件乙商品的售價分別是多少元?

2)若甲、乙兩種商品的進貨總投入不超過4200元,則至多進貨甲商品多少件?

3)若這批商品全部售完,該商店至少盈利多少元?

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【題目】如圖,在ABC中,∠A90°ABAC,∠ABC的角平分線交ACD,BD4,過點CCEBDBD的延長線于E,則CE的長為( 。

A.B.2C.3D.2

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【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,ABCD,D=90°,AD=CD=2,點E在邊AD上(不與點A、D重合),∠CEB=45°,EB與對角線AC相交于點F,設(shè)DE=x.

(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長;

(2)如果把CAE的周長記作CCAE,BAF的周長記作CBAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;

(3)當∠ABE的正切值是時,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(3,3)、B(4,0)和原點O.P為二次函數(shù)圖象上的一個動點,過點Px軸的垂線,垂足為D(m,0),并與直線OA交于點C.

(1)求直線OA和二次函數(shù)的解析式;

(2)當點P在直線OA的上方時,

①當PC的長最大時,求點P的坐標;

②當SPCO=SCDO時,求點P的坐標.

    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB3,BC4,E,F是對角線AC上的兩個動點,分別從A,C同時出發(fā)相向而行,速度均為1cm/s,運動時間為t秒,0≤t≤5

1AE________,EF__________

2)若G,H分別是AB,DC中點,求證:四邊形EGFH是平行四邊形.(相遇時除外)

3)在(2)條件下,當t為何值時,四邊形EGFH為矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,ADx軸,點A的坐標為(0,4),點B的坐標為(3,0)CD邊所在直線y1mxnx軸交于點C,與雙曲線y2 (x<0)交于點D.

(1)求直線CD對應(yīng)的函數(shù)表達式及k的值.

(2)把菱形ABCD沿y軸的正方向平移多少個單位后,點C落在雙曲線y2 (x<0)上?

(3)直接寫出使y1>y2的自變量x的取值范圍.

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