在有理數(shù)3,-1.5,-3
1
2
,0,2.5,-4中,
(1)求出上述有理數(shù)中分?jǐn)?shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值;
(2)將上述有理數(shù)中的整數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái).
考點(diǎn):絕對(duì)值,數(shù)軸,相反數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),可得一個(gè)數(shù)的相反數(shù);根據(jù)絕對(duì)值實(shí)數(shù)軸上的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,可得一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值;
(2)根據(jù)數(shù)軸是表示數(shù)的一條直線,可把數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái).
解答:解:(1)-1.5的相反數(shù)1.5,絕對(duì)值是1.5;-3
1
2
的相反數(shù)是3
1
2
,絕對(duì)值是3
1
2
;2.5的相反數(shù)是-2.5,絕對(duì)值是2.5;
(2)將上述有理數(shù)中的整數(shù)在數(shù)軸上表示,如圖:
點(diǎn)評(píng):本題考查了絕對(duì)值,利用了絕對(duì)值得性質(zhì):正數(shù)的絕對(duì)等于它本身,負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四舍五入得到的近似數(shù)是0.09080,下列說法正確的是( 。
A、精確到萬(wàn)位
B、精確到十萬(wàn)分位
C、精確到百萬(wàn)分位
D、精確到萬(wàn)分位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

向量
a
與單位向量
e
的方向相反,且長(zhǎng)度為6,那么用向量
e
表示向量
a
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

b<0<a<c,a+b+c=1.M=
b+c
a
,N=
a+c
b
,P=
a+b
c
,則M,N,P之間的大小關(guān)系是
 
.(由大到小排列)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲車從a地駛往b地,乙車從b地駛往a地,甲車的速度小于乙車的速度,兩車同時(shí)出發(fā),各自到達(dá)目的地后停止,設(shè)兩車之間的距離為y(km),甲車行駛的時(shí)間為x(h),y與x的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求出甲,乙兩車的速度;
(2)求兩車相遇后y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,O是直線AB上任意一點(diǎn),OC平分∠AOB,按下列要求畫圖并解答問題:
(1)一直線段a、b,分別在射線OA、OC上截取線段OD、OE,且OD=a,OE=2b-a;(保留作圖痕跡)
(2)若∠COF=33°15′26″,求∠AOF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以線段AB為直徑的⊙O交線段AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D是AE的中點(diǎn),連接OD并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)M,∠BOE=60°,cosC=
1
2
,BC=2
3

(1)求∠A的度數(shù);
(2)求證:BC是⊙O的切線;
(3)求弧AM的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的對(duì)角線AC所在的直線的解析式為y=-
3
5
x+3,把△AOC沿對(duì)角線AC折疊,使O點(diǎn)至D點(diǎn),且AD交BC于F,求△ACF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
b
=2.
(1)求
0.1a+b
0.2b
的值;
(2)求
a2-ab+b2
a2+b2
的值.

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