【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,D的中點,BCAD,OD分別交于點E,F

1)求證:ODAC;

2)求證:DC2DEDA

3)若⊙O的直徑AB10,AC6,求BF的長.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(34

【解析】

1)由D的中點,推出∠CAB=2BAD,再根據(jù)∠BOD=2BAD得∠CAB=BOD,故ACOD
2)證明△DCE∽△DCA,即可求解;
3)根據(jù)△BOF∽△BAC,列出,求出BF=4

1)因為點D是弧BC的中點,

所以∠CAD=∠BAD,即∠CAB2BAD

而∠BOD2BAD,

所以∠CAB=∠BOD

所以DOAC;

2)∵D的中點,

∴∠CAD=∠DCB,

∴△DCE∽△DAC,

CD2DEDA;

3)∵AB為⊙O的直徑

∴∠ACB90°,

RtACB中,BC.8

ODAC,

∴△BOF∽△BAC,

,

,

BF4

BF的長為4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,要使寬為2米的矩形平板車ABCD通過寬為2米的等寬的直角通道,平板車的長不能超過_____米.

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A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸相交于、兩點,與軸相交于點,且點與點的坐標分別為,點是拋物線的頂點.點為線段上一個動點,過點軸于點,若

1)求二次函數(shù)解析式;

2)設(shè)的面積為,試判斷有最大值或最小值?若有,求出其最值,若沒有,請說明理由;

3)在上是否存在點,使為直角三角形?若存在,請寫出點的坐標若不存在,請說明理由.

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【題目】為了了解高郵市“新冠肺炎”疫情防控期間九年級學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,通過問卷網(wǎng)就“你對自己線上學(xué)習(xí)的效果評價”進行了問卷調(diào)查,從中隨機抽取了部分樣卷進行統(tǒng)計,繪制了如下的統(tǒng)計圖

根據(jù)統(tǒng)計圖信息,解答下列問題:

1)本次調(diào)查的樣本容量為    

2)請補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中“較好”對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為    

4)若全市九年級線上學(xué)習(xí)人數(shù)有人,請估計對線上學(xué)習(xí)評價“非常好”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,AB=3,連結(jié)AB并延長至C,連結(jié)OC,若滿足OC2=BCACtanα=2,則點C的坐標為(  )

A.(24)B.(3,6)C.()D.(,)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線A(-10)、B30),直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標為2,點Pmn)是線段AD上的動點.

1)求拋物線和直線AD的解析式;

2)過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點H,

①求線段PH的長度lm的關(guān)系式;

②當PH2時,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+ca0)與x軸交于點A、B,與y軸分別交于點C,其中點A(﹣10),OB=4OAOC=2OA

1)求拋物線的解析式.

2)點P是線段AB一動點,過PPDACBCD,當△PCD面積最大時,求點P的坐標.

3)點M是位于線段BC上方的拋物線上一點,當∠ABC恰好等于△BCM中的某個角時,直接寫出點M的坐標.

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同步練習(xí)冊答案