【題目】如圖,點(diǎn)A(,4),B(3,m)是直線AB與反比例函數(shù)(x>0)圖象的兩個(gè)交點(diǎn).AC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC.
(1)求直線AB的表達(dá)式;
(2)△ABC和△ABD的面積分別為S1,S2,求S2-S1.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)先由A點(diǎn)坐標(biāo)求出反比例函數(shù)的表達(dá)式,再求出B點(diǎn)坐標(biāo),最后運(yùn)用待定系數(shù)法求直線AB的表達(dá)式即可;
(2)的面積可由“底乘高除以2”直接求得,的面積運(yùn)用“補(bǔ)”的思想求出,然后兩者作差即可得.
(1)由點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上
∴
∴
∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為
將點(diǎn)代入得
∴
設(shè)直線AB的表達(dá)式為
將點(diǎn)代入得, 解得
則直線AB的表達(dá)式為;
(2)由點(diǎn)A、B的坐標(biāo)得,點(diǎn)B到AC的距離為
∴
如圖,設(shè)直線AB與y軸的交點(diǎn)為E
令得,則點(diǎn)E的坐標(biāo)為
∴
由點(diǎn)得:點(diǎn)A、B到DE的距離分別為,3
∴
則.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩所學(xué)校的學(xué)生都參加了某次體育測(cè)試,成績(jī)均為7﹣10分,且為整數(shù).亮亮分別從這兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取一部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī),共200份,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這200份測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是 分,m= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求成績(jī)?yōu)?/span>10分所在扇形的圓心角的度數(shù).
(3)亮亮算出了“1名A校學(xué)生的成績(jī)被抽到”的概率是,請(qǐng)你估計(jì)A校成績(jī)?yōu)?/span>8分的學(xué)生大約有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,陳老師布置了一道題目:如圖,你能用一張銳角三角形紙片ABC折出一個(gè)以∠A為內(nèi)角的菱形嗎?
悅悅的折法如下:
第一步,折出∠A的平分線,交BC于點(diǎn)D.
第二步,折出AD的垂直平分線,分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,把紙片展平.
第三步,折出DE、DF,得到四邊形AE
請(qǐng)根據(jù)悅悅的折法在圖中畫出對(duì)應(yīng)的圖形,并證明四邊形AEDF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問(wèn)題之一,為此蓬溪縣教體局教研室對(duì)我縣部分學(xué)校的九年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了______名學(xué)生;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我縣初三6000名學(xué)生中有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種蔬菜的銷售單價(jià)y1與銷售月份x之間的關(guān)系如圖1所示,成本y2與銷售月份x之間的關(guān)系如圖2所示.
(1)已知6月份這種蔬菜的成本最低,此時(shí)出售每干克的收益是多少元?(收益=售價(jià)-成本)
(2)分別求出y1、y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)哪個(gè)月出售這種蔬菜,每千克的收益最大?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)在上,以線段的長(zhǎng)為半徑的與相切于點(diǎn),分別交、于點(diǎn)、,連接并延長(zhǎng)交延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)已知的半徑為5.
①若,則__________;
②連接,當(dāng)__________時(shí),四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點(diǎn)D是BC邊上的一動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),∠ADE=∠B=∠α,DE交AB于點(diǎn)E,且tan∠α=0.75,有以下的結(jié)論:
①△DBE∽△ACD;②△ADE∽△ACD;③△BDE為直角三角形時(shí),BD為8或3.5;
④0<BE≤5.其中正確的結(jié)論是_______(填入正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在中,為邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),連接,為的中點(diǎn),連接.
(觀察猜想)
(1)①的數(shù)量關(guān)系是___________
②的數(shù)量關(guān)系是______________
(類比探究)
(2)將圖①中繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),如圖②所示,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(拓展遷移)
(3)將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度,若,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)在同一直線上時(shí)的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,二次函數(shù)的圖象,如圖所示,解決下列問(wèn)題:
(1)關(guān)于的一元二次方程的解為;
(2)求出拋物線的解析式;
(3)為何值時(shí).
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