因式分解：4a3-12a2+9a=
 
．
考點：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：因式分解
分析：先提取公因式a，再根據(jù)完全平方公式進(jìn)行二次分解．
解答：解：4a3-12a2+9a，
=a（4a2-12a+9），
=a（2a-3）2．
故答案為：a（2a-3）2．
點評：本題考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式進(jìn)行二次分解，注意分解要徹底．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場第一次用6000元購進(jìn)某種型號的運(yùn)動鞋若干雙，第二次又用6000元購進(jìn)該款運(yùn)動鞋，但這次每雙的進(jìn)價比第一次貴10元，所以購進(jìn)數(shù)量比第一次少了30雙；
（1）求第一次每雙運(yùn)動鞋的進(jìn)價和購進(jìn)的數(shù)量；
（2）將這兩次購進(jìn)的運(yùn)動鞋按同一單價x（元/雙）全部銷售完畢，求獲利y（元）關(guān)于單價x（元/雙）的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩車從A地駛向B地，并以各自的速度勻速行駛，甲車比乙車早行駛2h，并且甲車途中休息了0.5h，如圖是甲乙兩車行駛的距離y（km）與時間x（h）的函數(shù)圖象．
（1）求出圖中m，a的值；
（2）求出甲車行駛路程y（km）與時間x（h）的函數(shù)解析式，并寫出相應(yīng)的x的取值范圍；
（3）當(dāng)乙車行駛多長時間時，兩車恰好相距50km．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

蘭州市某中學(xué)對本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間做了總量控制，規(guī)定每天完成家庭作業(yè)的時間不超過1.5小時，該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，并繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（如圖）的一部分．
時間（小時）頻數(shù)（人數(shù)）頻率
0≤t＜0.540.1
0.5≤t＜1a0.3
1≤t＜1.5100.25
1.5≤t＜28b
2≤t＜2.560.15
合計1
（1）在圖1中，a=
 
，b=
 
；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）請估計該校1400名初中學(xué)生中，約有多少學(xué)生在1.5小時以內(nèi)完成了家庭作業(yè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（
x-1
x
-
1
x
）÷
x-2
x2-x
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，將正方形紙片ABCD對折，使AB與CD重合，折痕為EF．如圖2，展開后再折疊一次，使點C與點E重合，折痕為GH，點B的對應(yīng)點為點M，EM交AB于N，則tan∠ANE=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點A、B、C都在圓O上，如果∠AOB+∠ACB=84°，那么∠ACB的大小是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)-1，5，1，2，b的唯一眾數(shù)為-1，則數(shù)據(jù)-1，5，1，2，b的中位數(shù)為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)1，3，6，1，2的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A、1，6B、1，1
C、2，1D、1，2

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