下列各式按字母x的降冪排列的是（　�。�
A、-5x2-x2+2x2
B、ax3-2bx+cx2
C、-x2y-2xy2+y2
D、x2y-3xy2+x3-2y2
考點(diǎn)：多項(xiàng)式
專題：
分析：先分清多項(xiàng)式的各項(xiàng)，然后按多項(xiàng)式降冪排列的定義排列．
解答：解：A、沒按字母x的降冪排列，故A錯(cuò)誤；
B、沒按字母x的降冪排列，故B錯(cuò)誤；
C、按字母x的降冪排列，故C正確；
D、沒按字母x的降冪排列，故D錯(cuò)去；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了多項(xiàng)式，我們把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)按照某個(gè)字母的指數(shù)從大到小或從小到大的順序排列，稱為按這個(gè)字母的降冪或升冪排列．
要注意，在排列多項(xiàng)式各項(xiàng)時(shí)，要保持其原有的符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，陰影部分是由5個(gè)小正方形涂黑組成的一個(gè)直角圖形，再將方格內(nèi)空白的兩個(gè)小正方形涂黑，得到新的圖形（陰影部分）是軸對(duì)稱圖形，其中涂法有（　�。�
A、6種B、7種C、8種D、9種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC的三邊長(zhǎng)分別是3cm、4cm、5cm，則△ABC的面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把二次函數(shù)y=x2-8x+7化為y=a（x-h）2+k的形式為（　�。�
A、y=（x+4）2-9
B、y=（x-4）2+9
C、y=（x-4）2-9
D、y=（x+4）2+9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AB=17，BC=21，AC=10，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)，沿著CB運(yùn)動(dòng)，速度為每秒3個(gè)單位，到達(dá)點(diǎn)B時(shí)運(yùn)動(dòng)停止，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，請(qǐng)解答下列問題：
（1）求BC上的高；
（2）當(dāng)t為何值時(shí)，△ACP為等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列拋物線中，與x軸無公共點(diǎn)的是（　�。�
A、y=x2-2
B、y=x2+4x+4
C、y=-x2+3x+2
D、y=x2-x+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：|-
3
|-
26
÷
13
+
3
×
6
+(
2
)2-
38
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

去年，某校為提升學(xué)生綜合素質(zhì)推出一系列校本課程，“蔬菜種植課”上張老師用兩條寬均為y 米的小道將一塊長(zhǎng)（3x+y）米、寬（3x-y）米的長(zhǎng)方形土地分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ部分（如圖①的形狀）．
（1）求圖①中小道的面積并化簡(jiǎn)；
（2）由于去年學(xué)生報(bào)名人數(shù)有限，張老師只要求學(xué)生們?cè)冖癫糠滞恋厣戏N植A型蔬菜，在Ⅳ部分土地上種植B型蔬菜．已知種植A型蔬菜每平方米的產(chǎn)量是6千克，種植B型蔬菜每平方米的產(chǎn)量是4千克．求去年種植蔬菜的總產(chǎn)量并化簡(jiǎn)；
（3）今年“蔬菜種植課”反響熱烈，有更多學(xué)生報(bào)名參加．張老師不得不將該土地分成如圖②的形狀，并全部種上B型蔬菜．如果今年B型蔬菜的產(chǎn)量與去年一樣，那么今年蔬菜總產(chǎn)量比去年多多少千克？（結(jié)果要化簡(jiǎn)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

整式加減
①-ab+2ba-5ab
②5-m-(-5m+
1
2
)
③(x2-3x+1)+(
3
2
x2-5x-3)
④-7x2+5x-2（x2-3x）
⑤3y-2（y-1）+3（4-y）
⑥-3[y-（3x2-3xy）]-[y+2（4x2-4xy）]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案