某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)做選擇題時(shí)，小明同學(xué)有一道題不會(huì)做，于是隨意選了一個(gè)答案（每小題4個(gè)項(xiàng)），他選對(duì)的概率是
 
．
考點(diǎn)：概率公式
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)實(shí)際情況，4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，結(jié)合題意，小明在4個(gè)選項(xiàng)中隨意選了一個(gè)答案，分析可得答案．
解答：解：根據(jù)題意，小明在4個(gè)選項(xiàng)中隨意選了一個(gè)答案，
而4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的；
故他選對(duì)的概率是
1
4
．
故答案為
1
4
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查概率的求法，用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a+2b=3，ab=-2，求a-2b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)之和為（　�。�
A、2B、-2C、4D、-4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC平移后得到了△DEF，若∠1=26°，∠2=74°，則∠A=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，某班同學(xué)組織課外實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)測(cè)量一建筑物DE的高度，在建筑物附近一斜坡A點(diǎn)測(cè)得建筑物頂端D的仰角為30°，在坡底C點(diǎn)測(cè)得建筑物頂端D煩人仰角為60°，已知A點(diǎn)煩人高度AB為20米，坡角∠ACB=45°，且B、C、E三點(diǎn)在同一條直線上，請(qǐng)根據(jù)以上條件求出建筑物DE的高度（測(cè)量器的高度忽略不計(jì)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

知識(shí)背景：火晶柿子是我市臨潼區(qū)特有的柿樹(shù)品種，因其個(gè)小色紅，晶瑩光亮，皮薄無(wú)核深受?chē)?guó)內(nèi)外游客歡迎．在市場(chǎng)出售時(shí)，要求“火晶柿子”用雙層上蓋的長(zhǎng)方體紙箱封裝（上蓋紙板面積剛好等于底面積的2倍，如圖）
（1）實(shí)際運(yùn)用：如果要求紙箱的高位0.5米，底面是黃金矩形（寬與長(zhǎng)的黃金比，取黃金比為0.6），體積為0.3立方米．為制作紙箱，小明設(shè)計(jì)兩種方案，如下圖：
①若按方案1做一個(gè)紙箱，需要矩形硬紙板A1B1C1D1的面積是
 
平方米；
②如果從節(jié)省材料的角度考慮，你會(huì)選擇方案
 
，并說(shuō)明理由．（方案2）是用菱形硬紙板A2B2C2D2做一個(gè)紙箱）
（2）拓展思維：一家水果商打算在臨潼購(gòu)進(jìn)一批“火晶柿子”但他感覺(jué)（1）中的紙箱體積太大，搬運(yùn)吃力，要求將紙箱的底面周長(zhǎng)、底面積和高度設(shè)計(jì)為原來(lái)的一般，你認(rèn)為水果商的要求能辦到嗎？如果能，請(qǐng)幫他算出紙箱的尺寸；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：sin30°-
3
cos45°+
2
tan60°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)A、B、C是平面內(nèi)不在同一條直線上的三點(diǎn)，點(diǎn)D是此平面內(nèi)任意一點(diǎn)，若A、B、C、D四點(diǎn)恰能構(gòu)成一個(gè)平行四邊形，則在平面內(nèi)符合這樣條件的點(diǎn)D有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、3x3+2x2=5x5
B、5ab+4c=9abc
C、8x3y-9xy3=x3y
D、25a-24a=24a

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同步練習(xí)冊(cè)答案