如圖,△ABC內(nèi)接⊙O,AB是直徑,⊙O的切線PC交BA的延長線于點P,OF∥BC交AC于點E,交PC于點F,若AC=24,AF=15,求圓的半徑.
考點:切線的性質(zhì)
專題:
分析:如圖,作輔助線,構(gòu)造全等三角形;證明△OCF≌△QAF,進(jìn)而證明△AOF為直角三角形;運用垂徑定理及射影定理即可解決問題.
解答:解:如圖,連接OC;
∵AB是⊙O的直徑,
∴AC⊥BC;
又∵OF∥BC,
∴OF⊥AC,
∴AE=CE=12(垂徑定理),
∴FC=FA;
在△OCF與△OAF中,
OC=OA
OF=OF
FC=FA
,
∴△OCF≌△OAF(SSS),
∴∠OAF=∠OCF,
∵PC為⊙O的切線,
∴OC⊥CF,
∴∠OAF=∠OCF=90°,
由勾股定理得:
EF2=FA2-AE2=152-122,
∴EF=9;
由射影定理得:AE2=OE•EF,
OE=
122
9
=16
又∵OA2=OE•OF=16×(16+9),
∴OA=20,
即⊙O的半徑為20.
點評:該命題以圓為載體,以考查切線的性質(zhì)、勾股定理、射影定理等幾何知識點為核心構(gòu)造而成;解題的關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識點來分析、判斷、計算或推理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各數(shù)是無理數(shù)的是(  )
A、0
B、π
C、3.14
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某位籃球運動員在同樣的條件下進(jìn)行投籃練習(xí),結(jié)果如下表:
投籃次數(shù)(n)8101520304050
進(jìn)球次數(shù)(m)681217253238
進(jìn)球頻率(
m
n
 
 
 
 
 
 
 
(1)將上表補充完整;
(2)這位運動員投籃一次,進(jìn)球的概率約是多少?
(3)若這位運動員投籃10次,必定會投進(jìn)8次嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖給出了四個由小正方形組成的L型圖形,請你用盡量多的不同方法,分別在下圖中添畫一個小正方形,使它成為軸對稱圖形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,∠ACD=30°,CD=6,則由
AD
,AC,CD圍成的圖形(圖中陰影部分)的面積為( 。
A、
2
3
π
B、π
C、2π
D、4π

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等邊三角形的邊長為4厘米,它的外接圓的面積為
 
平方厘米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,AB、CD是弦,根據(jù)條件填空.
(1)如果AB=CD,則
 
,
 
,
 
;
(2)如果
AB
=
CD
,則
 
,
 
 
;
(3)若果∠AOB=∠COD,則
 
,
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D、E、F、B在一條直線上,AB=CD,∠B=∠D,BF=DE.
(1)求證:AE=CF;  
(2)求證:AE∥CF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:已知a=
3
,求(a-2-
5
a+2
)÷
a2+6a+9
a+2
的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案