【題目】探究:如圖1和圖2,四邊形ABCD中,已知AB=AD,∠BAD=90°,點E、F分別在BC、CD上,∠EAF=45°.
(1)①如圖1,若∠B、∠ADC都是直角,把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,使AB與AD重合,直接寫出線段BE、DF和EF之間的數(shù)量關(guān)系;
②如圖2,若∠B、∠D都不是直角,則當∠B與∠D滿足 關(guān)系時,線段BE、DF和EF之間依然有①中的結(jié)論存在,請你寫出該結(jié)論的證明過程;
(2)拓展:如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,點D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,求DE的長.
【答案】(1)①EF=BE+DF;②∠B+∠D=180°,理由見解析;(2)DE=
【解析】
(1)①根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AE=AG,∠BAE=∠DAG,BE=DG,求出∠EAF=∠GAF=45°,根據(jù)SAS推出△EAF≌△GAF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=GF,即可求出答案;
②根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)作輔助線,得出AE=AG,∠B=∠ADG,∠BAE=∠DAG,求出C、D、G在一條直線上,根據(jù)SAS推出△EAF≌△GAF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=GF,即可求出答案;
(2)如圖3,同理作旋轉(zhuǎn)三角形,根據(jù)等腰直角三角形性質(zhì)和勾股定理求出∠ABC=∠C=45°,BC=4,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AF=AE,∠FBA=∠C=45°,∠BAF=∠CAE,求出∠FAD=∠DAE=45°,證△FAD≌△EAD,根據(jù)全等得出DF=DE,設(shè)DE=x,則DF=x,BF=CE=3﹣x,根據(jù)勾股定理得出方程,求出x即可.
(1)①如圖,
∵把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,使AB與AD重合,
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,BE=DG,∠B=∠ADG=90°,
∵∠ADC=90°,
∴∠ADC+∠ADG=90°
∴F、D、G共線,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠DAG+∠DAF=45°,
即∠EAF=∠GAF=45°,
在△EAF和△GAF中,
∵,
∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴EF=GF,
∵BE=DG,
∴EF=GF=DF+DG=BE+DF;
②∠B+∠D=180°,
理由是:
如圖2,把△ABE繞A點旋轉(zhuǎn)到△ADG,使AB和AD重合,
則AE=AG,∠B=∠ADG,∠BAE=∠DAG,
∵∠B+∠ADC=180°,
∴∠ADC+∠ADG=180°,
∴C、D、G在一條直線上,
與①同理得,∠EAF=∠GAF=45°,
在△EAF和△GAF中
,
∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴EF=GF,
∵BE=DG,
∴EF=GF=BE+DF;
故答案為:∠B+∠D=180°;
(2)∵△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,
∴∠ABC=∠C=45°,
由勾股定理得:BC=,
如圖3,把△AEC繞A點旋轉(zhuǎn)到△AFB,使AB和AC重合,連接DF.
則AF=AE,∠FBA=∠C=45°,∠BAF=∠CAE,
∵∠DAE=45°,
∴∠FAD=∠FAB+∠BAD=∠CAE+∠BAD=∠BAC﹣∠DAE=90°﹣45°=45°,
∴∠FAD=∠DAE=45°,
在△FAD和△EAD中
,
∴△FAD≌△EAD(SAS),
∴DF=DE,
設(shè)DE=x,則DF=x,
∵BC=4,
∴BF=CE=4﹣1﹣x=3﹣x,
∵∠FBA=45°,∠ABC=45°,
∴∠FBD=90°,
由勾股定理得:DF2=BF2+BD2,
即x2=(3﹣x)2+12,
解得:x=,
即DE=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象與坐標軸圍成的三角形,叫做此一次函數(shù)的坐標三角形.例如,圖中的一次函數(shù)的圖象與x,y軸分別交于點A,B,則△OAB為此函數(shù)的坐標三角形.
(1)求函數(shù)y=x+3的坐標三角形的三條邊長;
(2)若函數(shù)y=x+b(b為常數(shù))的坐標三角形周長為16,求此三角形面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在的直角三角形中,,是直角邊所在直線上的一個動點,連接,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)到,連接,.
(1)如圖①,當點恰好在線段上時,請判斷線段和的數(shù)量關(guān)系,并結(jié)合圖①證明你的結(jié)論;
(2)當點不在直線上時,如圖②、圖③,其他條件不變,(1)中結(jié)論是否成立?若成立,請結(jié)合圖②、圖③選擇一個給予證明;若不成立,請直接寫出新的結(jié)論.
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【題目】如圖二次函數(shù)y=ax2+bx-2的圖象交x軸于A(﹣1,0),B(2,0)兩點,交y軸于點C,過A,C兩點畫直線.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)在平面直角坐標系中是否存在點D,使以A、B、C、D為頂點的四邊形是平行四邊形,如果存在,請直接寫出點D的坐標,如果不存在,請說明理由。
(3)若點Q在AC下方的拋物線上運動,求以A、C、Q為頂點的三角形的面積最大值.
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【題目】如圖:在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF,
(1)證明:CF=EB.
(2)證明:AB=AF+2EB.
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【題目】如圖,M,N是以AB為直徑的⊙O上的點,且=,弦MN交AB于點C,BM平分∠ABD,MF⊥BD于點F.
(1)求證:MF是⊙O的切線;
(2)若CN=3,BN=4,求CM的長.
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【題目】重慶一中開學初在重百商場第一次購進A、B兩種品牌的足球,購買A品牌足球花費了3200元,購買B品牌足球花費了2400元,且購買A品牌足球數(shù)量是購買B品牌足球數(shù)量的2倍,已知購買一個B品牌足球比購買一個A品牌的足球多花20元.
(1)求購買一個A品牌、一個B品牌的足球各需多少元;
(2)重慶一中為舉辦足球聯(lián)誼賽,決定第二次購進A、B兩種品牌足球.恰逢重百商場對兩種品牌足球的售價進行調(diào)整,A品牌足球售價比第一次購買時提高了a元(a>0),B品牌足球按第一次購買時售價的9折出售.如果第二次購買A品牌足球的個數(shù)比第一次少2a個,第二次購買B品牌足球的個數(shù)比第一次多個,則第二次購買A、B兩種品牌足球的總費用比第一次少320元,求a的值.
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【題目】數(shù)學可以讓人高雅,益智,豪情逸致,某中學為開拓學生視野,開展“課外學數(shù)學”活動,隨機調(diào)查了九年級部分學生一周的課外學習數(shù)學時間,并將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學生總數(shù)為____________人,被調(diào)查學生課外學習數(shù)學時間的中位數(shù)是____________小時,眾數(shù)是 小時;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,課外學習數(shù)學時間為5小時的扇形的圓心角度數(shù)是____________;
(4)九年級有學生700人,估計九年級一周課外學習數(shù)學時間不少于5小時小時的學生有多少人?
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