在矩形ABCD中,將點(diǎn)A翻折到對角線BD上的點(diǎn)M處,折痕BE交AD于點(diǎn)E.將點(diǎn)C翻折到對角線BD上的點(diǎn)N處,折痕DF交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形BFDE為平行四邊形;
(2)若AB=6cm,BC=8cm,求線段NF的長.
考點(diǎn):翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)利用矩形性質(zhì)得出∠ABE=∠CDF,∠EBD=∠FDB,進(jìn)而得出△ABE≌△CDF,即可得出EB∥DF,EB=DF,即可得出答案;
(2)根據(jù)翻折變換的性質(zhì)設(shè)NF=xcm,則FC=xcm,BF=(8-x)cm,CD=DN=6cm,則BN=10-6=4(cm),進(jìn)而利用勾股定理求出NF的長.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD為矩形,
∴AB∥CD,AB=CD,∠A=∠C.
∴∠ABD=∠CDB,
由翻折知,∠ABE=∠EBD=
1
2
∠ABD,∠CDF=∠FDB=
1
2
∠CDB,
∴∠ABE=∠CDF,∠EBD=∠FDB,
在△ABE和△CDF中,
∠ABE=∠CDF
AB=CD
∠A=∠C
,
∴△ABE≌△CDF(ASA),
∴EB=DF,
∵∠EBD=∠FDB,
∴EB∥DF,
∴四邊形EBFD為平行四邊形;

(2)解:∵AB=6cm,BC=8cm,
∴BD=
62+82
=10(cm),
∴設(shè)NF=xcm,則FC=xcm,BF=(8-x)cm,CD=DN=6cm,則BN=10-6=4(cm),
在Rt△BNF中,BN2+NF2=BF2,
∴42+x2=(8-x)2,
解得:x=3,
故線段NF的長為3cm.
點(diǎn)評:此題主要考查了矩形的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì)和平行四邊形的判定以及勾股定理等知識,根據(jù)已知得出△ABE≌△CDF是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(1-
1
x-1
)÷
x-2
x2-2x+1
的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知2(a-3)<3-
a
3
,求不等式
a(x-5)
4
>x-5的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三條拋物線C1:y=ax2+bx+c;C2:y=bx2+cx+a;C3:y=cx2+ax+b,(a,b,c互不相等)
(1)若a=1,b=2,c=-3,且拋物線C1和C2相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(i)求A、B兩點(diǎn)的距離;
(ii)若點(diǎn)P在拋物線C1上,點(diǎn)Q在拋物線C2上,且均位于點(diǎn)A和點(diǎn)B之間,求當(dāng)PQ∥y軸時,PQ長度的最大值.
(2)若這三條拋物線在x軸上恰好有一個公共交點(diǎn),求
a2
bc
+
b2
ca
+
c2
ab
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)對校園衛(wèi)生進(jìn)行清理,某班有13名同學(xué)參加這次衛(wèi)生大掃除,按要求他們需要完成總面積為80m2的三項(xiàng)清掃工作,三項(xiàng)工作的面積比例如圖1,每人每分鐘完成各項(xiàng)的工作量如圖2.

(1)從統(tǒng)計(jì)圖中可知:擦玻璃、擦課桌椅、掃地拖地的面積分別是
 
m2,
 
m2
 
m2;
(2)如果x人每分鐘擦玻璃面積ym2,那么y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是
 
;
(3)完成掃地拖地的任務(wù)后,把13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅,怎樣分配才能同時完成任務(wù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:∠A=∠D,AC∥FD,AC=FD,求證:FB=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:C是以AB為直徑的半圓O上一點(diǎn),CF⊥AB于點(diǎn)F,直線AC與過B點(diǎn)的切線相交于點(diǎn)D,E為BD中點(diǎn),連接AE交CF于點(diǎn)H,連接CE.
(1)求證:點(diǎn)H是CF中點(diǎn);
(2)若⊙O的半徑為2,BE=3,求CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四邊形ABCD是平行四邊形,且AB=BE,CD=DF.
(1)如圖,若點(diǎn)E、F分別在CB、AD的延長線上,求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若點(diǎn)E、F分別在DA、BC的延長線上,(1)問中的結(jié)論還成立嗎?不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x
2
=
y
3
=
z
4
,則
2x+3y+z
x
的值為
 

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