【題目】問(wèn)題背景:
(1)如圖:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E,F分別是BC.CD上的點(diǎn)且∠EAF=60°.探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問(wèn)題的方法是,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G.使DG=BE連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG.再證明____≌____,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是____.請(qǐng)你按照小王同學(xué)的思路寫出完整的證明過(guò)程.
實(shí)際應(yīng)用
(2)如圖,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,且兩艦艇到指揮中心的距離相等接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn),1.2小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處.且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離是 海里(直接寫出答案)
【答案】(1)△AEF≌△AGF,EF=BE+DF;(2)168
【解析】
(1)先證△ABE≌△ADG后可得AE=AG,∠BAE=∠DAG,再根據(jù)∠BAD=120°,∠EAF=60°,可得∠EAF=∠GAF,從而證得△AEF≌△AGF,即可得出BE,EF,F(xiàn)D之間的關(guān)系;
(2)連接EF,延長(zhǎng)AE、BF相交于點(diǎn)C,根據(jù)已知可證,再證∠OAC+∠OBC=180°,即可說(shuō)明問(wèn)題背景中的結(jié)論在此仍然成立,即可得出答案.
(1)△AEF≌△AGF,EF=BE+DF
證明:(1)在△ABE和△ADG中,
,
∴△ABE≌△ADG(SAS).
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,.
∵∠BAD=120°且∠EAF=60°
∴∠BAE+∠DAF=120°-60°=60°
∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=60°
∴∠EAF=∠GAF,
在△AEF和△GAF中,
,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴EF=FG,
∵FG=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
(2)168海里;理由如下:
連接EF,延長(zhǎng)AE、BF相交于點(diǎn)C,
∵∠AOB=30°+90°+(90°-70°)=140°,∠EOF=70°
∴
又∵OA=OB,∠OAC+∠OBC=(90°-30°)+(70°+50°)=180°
與【問(wèn)題背景】中的條件一致,所以符合【問(wèn)題背景】中的結(jié)論
∴EF=AE+BF成立
∴EF=1.2(60+80)=168海里;
故答案為168.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(﹣1,0),B(3,0),C(0,1)在拋物線y=ax2+bx+c上.
(1)求拋物線解析式;
(2)在直線BC上方的拋物線上求一點(diǎn)P,使△PBC面積為1;
(3)在x軸下方且在拋物線對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)Q,使∠BQC=∠BAC?若存在,求出Q點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是高,AE、BF是角平分線,它們相交于點(diǎn)O,∠BAC=50°,∠C=70°,求∠DAC和∠BOA的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,,AE平分,,交AC延長(zhǎng)線于F,且垂足為E,則下列結(jié)論:;;,;其中正確的結(jié)論有______填寫序號(hào)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為使中華傳統(tǒng)文化教育更具有實(shí)效性,軍寧中學(xué)開展以“我最喜愛的傳統(tǒng)文化種類”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞“在詩(shī)詞、國(guó)畫、對(duì)聯(lián)、書法、戲曲五種傳統(tǒng)文化中,你最喜愛哪一種?(必選且只選一種)”的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若軍寧中學(xué)共有960名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜愛國(guó)畫的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間,小明一家乘坐高鐵前往某市旅游,計(jì)劃第二天租用新能源汽車自駕出游。
[來(lái)
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)租車時(shí)間為小時(shí),租用甲公司的車所需費(fèi)用為元,租用乙公司的車所需費(fèi)用為元,分別求出,關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2)請(qǐng)你幫助小明計(jì)算并選擇哪個(gè)出游方案合算。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)與的圖像交于.
(1)求出m、n的值;
(2)直接寫出不等式的解集;
(3)求出△ABP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條公路上順次有A、B、C三地,甲、乙兩車同時(shí)從A地出發(fā),分別勻速前往B地、C地,甲車到達(dá)B地停留一段時(shí)間后原速原路返回,乙車到達(dá)C地后立即原速原路返回,乙車比甲車早1小時(shí)返回A地,甲、乙兩車各自行駛的路程y(千米)與時(shí)間x(時(shí))(從兩車出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)甲車到達(dá)B地停留的時(shí)長(zhǎng)為 小時(shí).
(2)求甲車返回A地途中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)直接寫出兩車在途中相遇時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn).將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A、D重合,連接BE、EC.
試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想.
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