如圖,已知AB∥CD∥EF∥GH.
(1)如圖1,M是直線EF上的點,寫出∠BAM、∠AMC和∠MCD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,點M,N分別是直線EF,CH上的動點,畫出圖形,并直接寫出四個角∠BAM,∠AMN,∠MNC,∠NCD之間的等量關(guān)系.
考點:平行線的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠BAM=∠AME,∠EMC=∠MCD,然后根據(jù)∠AMC=∠AME+∠EMC等量代換即可得解;
(2)根據(jù)點M、N的位置,分四種情況作出圖形,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)寫出關(guān)系式即可.
解答:解:(1)∠AMC=∠BAM+∠MCD.
理由為:∵AB∥EF,
∴∠BAM=∠AME,
∵EF∥CD,
∴∠EMC=∠MCD,
∴∠AMC=∠AME+∠EMC=∠BAM+∠MCD;

(2)如圖①,∠BAM+∠AMN+∠MNC+∠NCD=540°;
如圖②,∠BAM+∠AMN+∠NCD=∠MNC+180°;
如圖③,∠BAM+∠MNC+∠NCD=∠AMN+180°,
如圖④,∠AMN+∠MNC=∠BAM+∠NCD+180°.
點評:此題考查了平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵,難點在于(2)分情況討論.
練習冊系列答案
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如圖,已知△ABC在平面直角坐標系中,其中點A、B、C三點的坐標分別為(1,2
3
),(-1,0),(3,0),點D為BC中點,P是AC上的一個動點(P與點A、C不重合),連接PB、PD,則△PBD周長的最小值是
 

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已知:1-(3m-5)2有最大值,則方程5m-4=3x+2的解是(  )
A、
7
9
B、
9
7
C、-
7
9
D、-
9
7

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如圖,已知:∠ADC=∠ABC,DE,BF分別是兩個角的平分線,且∠AED=∠ABF.求證:AB∥CD.

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某中學為慶祝建黨90周年舉行唱“紅歌”比賽,已知10位評委給某班的打分是:
8,9,6,8,9,10,6,8,9,7.
(1)求這組數(shù)據(jù)的極差:
(2)求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù);
(3)比賽規(guī)定:去掉一個最髙分和一個最低分,剩下分數(shù)的平均數(shù)作為該班的最后得分.求該班的最后得分.

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如圖,O為坐標原點,四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,4),點D是的OA中點,點P在邊BC上以每秒1個單位長的速度由點C向點B運動.
(1)當t為何值時,四邊形PODB是平行四邊形?
(2)在直線BC上是否存在一點Q,使得點O、點D、點P、點Q構(gòu)成菱形?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)2(x+y)-
2
3
(x-y)+
1
4
(x+y)+
2
3
(x-y);
(2)a+(a2-2a)-(a-2a2);
(3)-3(2a+3b)-
1
3
(6a-12b).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程組:
(1)
x-2y=1
2x+3y=16
;         
(2)
2x-5y=9
5x+4y=6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

列式計算:-4、-5、+7三個數(shù)的和比這三個數(shù)絕對值的和小多少?

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