已知如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,將△ABP繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)到△ACP′,若AP=3cm,AB=4cm,求BC、PP′的長.
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:
分析:如圖,證明AC=AB=4;由勾股定理得:BC2=AB2+AC2,求出BC=4
2
cm;證明AP′=AP=3,∠PAP′=∠BAC=90°;運(yùn)用勾股定理求出PP′即可解決問題.
解答:解:如圖,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∠BAC=90°,AB=4,
∴AC=AB=4;
由勾股定理得:BC2=AB2+AC2,
∴BC=4
2
(cm);
由題意得:△ABP≌△ACP′,
∴AP′=AP=3,∠CAP′=∠BAP,
∴∠PAP′=∠BAC=90°;
由勾股定理得:PP′2=AP2+AP′2,
∴PP′=3
2
(cm),綜上所述,
BC、PP′的長分別為4
2
cm,3
2
cm.
點(diǎn)評:該題主要考查了旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)及其應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是深入觀察圖形,準(zhǔn)確找出命題中隱含的等量關(guān)系,靈活運(yùn)用旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)來分析、判斷、解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明上學(xué)從家里A到學(xué)校B有①、②、③三條路線可走,小明一般情況下都是走②號路線,用幾何知識解釋其道理應(yīng)是(  )
A、兩點(diǎn)之間,線段最短
B、兩點(diǎn)確定一條直線
C、線段可以大小比較
D、線段有兩個(gè)端點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn).
(1)如圖①,BF垂直CE于點(diǎn)F,交CD于點(diǎn)G,試說明AE=CG;
(2)如圖②,作AH垂直于CE的延長線,垂足為H,交CD的延長線于點(diǎn)M,則圖中與BE相等的線段是
 
,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長AB至點(diǎn)D,使DB=AB,連接CD,以CD為直角邊作等腰直角三角形CDE,其中∠DCE=90°,連接BE.
(1)猜想BE與AD的關(guān)系,并證明.
(2)若AC=
2
cm,則BE=
 
cm,DE=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角三角形ABC的內(nèi)切圓與三條邊分別切于點(diǎn)D、E、F,若AC=3cm,BC=4cm,求內(nèi)切圓半徑的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把在同一個(gè)平面內(nèi),兩個(gè)三角形的內(nèi)心之間的距離叫做“內(nèi)心距”,現(xiàn)平面內(nèi)有兩個(gè)邊長相等的等邊三角形,當(dāng)它們只有一邊重合時(shí)“內(nèi)心距”為3,則當(dāng)它們的一對內(nèi)角成對頂角時(shí)“內(nèi)心距”為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,過點(diǎn)A、B兩點(diǎn)分別作⊙O的切線PA、PB交于一點(diǎn)P,連接OP
(1)求證:∠APO=∠BPO;
(2)若∠C=60°,AB=6,點(diǎn)Q是⊙O上的一動(dòng)點(diǎn),求PQ的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=-3x交雙曲線y=
k
x
(x<0)于點(diǎn)D,OD=2AD,AC∥y軸,S△ACD=10,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某超市銷售一種進(jìn)價(jià)為每件20元的計(jì)算器,銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系可近似的看作一次函數(shù):y=-10x+500.
(1)該超市每月銷售這種計(jì)算器獲得利潤為w(元),求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果超市想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)根據(jù)物價(jià)部門規(guī)定,這種計(jì)算器的銷售單價(jià)不得高于32元,那么銷售單價(jià)定多少元時(shí),每月可獲得最大利潤?并求出最大利潤.

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同步練習(xí)冊答案