在△ABC中, AB=AC ,∠A=300,將線段 BC 繞點(diǎn) B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 600得到線段 BD ,再將線段BD平移到EF,使點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在AC上.
(1)如圖 1,直接寫出∠ABD和∠CFE的度數(shù);
(2)在圖1中證明:AE =CF;
(3)如圖2,連接 CE ,判斷△CEF的形狀并加以證明.
(1)15°,45°;(2)證明見解析;(3)△CEF是等腰直角三角形,證明見解析.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠ABC的度數(shù),由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠DBC的度數(shù),從而得到∠ABD的度數(shù);根據(jù)三角形外角性質(zhì)即可求得∠CFE的度數(shù).
(2)連接CD、DF,證明△BCD是等邊三角形,得到CD =BD,由平移的性質(zhì)得到四邊形BDFE是平行四邊形,從而AB∥FD,證明△AEF≌△FCD即可得AE =CF.
(3)過點(diǎn)E作EG⊥CF于G,根據(jù)含30度直角三角形的性質(zhì),垂直平分線的判定和性質(zhì)即可證明△CEF是等腰直角三角形.
(1)∵在△ABC中, AB=AC ,∠A=300,∴∠ABC=750.
∵將線段 BC 繞點(diǎn) B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 600得到線段 BD ,即∠DBC=600.∴∠ABD= 15°.
∴∠CFE=∠A+∠ABD=45°.
(2)如圖,連接CD、DF.
∵線段 BC 繞點(diǎn) B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60?得到線段 BD,∴BD =BC ,∠CBD =600.∴△BCD是等邊三角形.
∴CD =BD .
∵線段BD平移到EF,∴EF∥BD ,EF= BD .
∴四邊形BDFE是平行四邊形,EF= CD.
∵AB=AC ,∠A=300,∴∠ABC=∠ACB=750.∴∠ABD=∠ACD=15°.
∵四邊形BDFE是平行四邊形,∴AB∥FD.∴∠A=∠CFD.
∴△AEF≌△FCD(AAS).
∴AE =CF.
(3)△CEF是等腰直角三角形,證明如下:
如圖,過點(diǎn)E作EG⊥CF于G,
∵∠CFE =45°,∴∠FEG=45°.∴EG=FG.
∵∠A=300,∠AGE=90°,∴.
∵AE=CF,∴.∴.∴G為CF的中點(diǎn).∴EG為CF的垂直平分線.
∴EF=EC.
∴∠CEF=∠FEG=90°.
∴△CEF是等腰直角三角形.
考點(diǎn):1.旋轉(zhuǎn)和平移問題;2.等腰三角形的性質(zhì);3.三角形外角性質(zhì);4.等邊三角形的判定和性質(zhì);5.平行四邊形的判定和性質(zhì);6.全等三角形的判定和性質(zhì);7.含30度直角三角形的性質(zhì);8.垂直平分線的判定和性質(zhì);9.等腰直角三角形的判定.
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如圖所示,將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是( ).
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一個(gè)正方形與一個(gè)正六邊形如圖放置,正方形的一條邊與正六邊形的一條邊完全重合,則∠1的度數(shù)為 度.
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將“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”六個(gè)字分別寫在一個(gè)正方體的六個(gè)面上,這個(gè)正方體的展開圖如圖,那么在這個(gè)正方體中,和“我”字相對(duì)的字是( )
A.中 B.國 C.的 D.夢(mèng)
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如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),BE=2DE,過點(diǎn)C作CF∥BE交DE的延長(zhǎng)線于F.
(1)求證:四邊形BCFE是菱形;
(2)若,求菱形BCFE的面積.
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如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB,BC上,AE=BF=1,小球P從點(diǎn)E出發(fā)沿直線向點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),每當(dāng)碰到正方形的邊時(shí)反彈,反彈時(shí)反射角等于入射角.當(dāng)小球P第一次碰到BC邊時(shí),小球P所經(jīng)過的路程為 ;當(dāng)小球P第一次碰到AD邊時(shí),小球P所經(jīng)過的路程為 ;當(dāng)小球P第n(n為正整數(shù))次碰到點(diǎn)F時(shí),小球P所經(jīng)過的路程為 .
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(1)從以上統(tǒng)計(jì)圖、表可知,九年級(jí)(1)班共有學(xué)生多少人?
(2)求出圖1中a的值;
(3)從活動(dòng)上旬和中旬的統(tǒng)計(jì)圖、表判斷,在這次讀書月活動(dòng)中,該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間 (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)通過這次讀書月活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù),至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí),該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5~1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了多少人?
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