如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC=45°,E、F分別在CD和BC的延長(zhǎng)線上,AE∥BD,∠EFC=30°,AB=2.求CF的長(zhǎng).
考點(diǎn):平行四邊形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:首先證明四邊形ABDE是平行四邊形,可得AB=DE=CD,即D為CE中點(diǎn),然后再得CE=4,再利用三角函數(shù)可求出HF和CH的長(zhǎng)即可.
解答:解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=DC,
∵AE∥DB,
∴四邊形ABDE是平行四邊形,
∴AB=DE=CD,即D為CE中點(diǎn),
∵AB=2,
∴CE=4,
∵AB∥CD,
∴∠ECF=∠ABC=45°,
過(guò)E作EH⊥BF于點(diǎn)H,
∵CE=4,∠ECF=45°,
∴EH=CH=2
2
,
∵∠EFC=30°,
∴FH=2
6

∴CF=2
2
+2
6
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的判定與性質(zhì),以及三角函數(shù)的應(yīng)用,關(guān)鍵是掌握平行四邊形對(duì)邊相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

九(1)班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1~8月“書(shū)香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖,與上月比較閱讀數(shù)量變化率最大的月份是( 。
A、2月B、5月C、6月D、7月

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=
3
4
x-
3
2
與拋物線y=-
1
4
x2+bx+c交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-8.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為C,交直線AB于點(diǎn)D,作PE⊥AB于點(diǎn)E.
①設(shè)△PDE的周長(zhǎng)為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求l關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出l的最大值;
②連接PA,以PA為邊作圖示一側(cè)的正方形APFG.隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨之改變.當(dāng)頂點(diǎn)F或G恰好落在y軸上時(shí),直接寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某登山隊(duì)在山腳A處測(cè)得山頂B處的仰角為45°,沿坡角30°的斜坡AD前進(jìn)1000m后到達(dá)D處,又測(cè)得山頂B處的仰角為60°.求山的高度BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(-4,4),(-1,2).
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,將△ABC放大為原來(lái)的2倍,得到△A1B1C1,則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB(不包括端點(diǎn)A,B)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,勻速向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BC(不包括端點(diǎn)B,C)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,勻速向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).連接DQ并延長(zhǎng)交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,把DE沿DC翻折交BC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接EF.點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),同時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)DP⊥DF時(shí),求t的值;
(2)當(dāng)PQ∥DF時(shí),求t的值;
(3)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,△DEF的面積是否變化?如果改變,求出變化的范圍;如果不變,求出它的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某區(qū)對(duì)參加2014年中考的5000名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
視力 頻數(shù)(人) 頻率
4.0≤x<4.3 20 0.1
4.3≤x<4.6 40 0.2
4.6≤x<4.9 70 0.35
4.9≤x<5.2 a 0.3
5.2≤x<5.5 10 b
(1)在頻數(shù)分布表中,a的值為
 
,b的值為
 
,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)甲同學(xué)說(shuō):“我的視力情況是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,則甲同學(xué)的視力情況范圍是
 
;
(3)若視力在4.9以上(含4.9)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是
 
;并根據(jù)上述信息估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知⊙0是△ABC的外接圓,半徑長(zhǎng)為5,點(diǎn)D、E分別是邊AB和邊AC是中點(diǎn),AB=AC,BC=6.求∠OED的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一元二次方程x2-(a+1)x+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別是2、b,則a-b=
 

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