如圖,某登山隊(duì)在山腳A處測得山頂B處的仰角為45°,沿坡角30°的斜坡AD前進(jìn)1000m后到達(dá)D處,又測得山頂B處的仰角為60°.求山的高度BC.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:
分析:過點(diǎn)D作DE⊥AC,△ACB是等腰直角三角形,直角△ADE中滿足解直角三角形的條件.在直角△BDF中,根據(jù)三角函數(shù)可得BF,進(jìn)一步得到BC,即可求出山高.
解答:解:過D分別作DE⊥AC與E,DF⊥BC于F.
∵在Rt△ADE中,AD=1000m,∠DAE=30°,
∴DE=
1
2
AD=500m.
∵∠BAC=45°,
∴∠DAB=45°-30°=15°,∠ABC=90°-45°=45°.
∵在Rt△BDF中,∠BDF=60°,
∴∠DBF=90°-60°=30°,
∴∠DBA=45°-30°=15°,
∵∠DAB=15°,
∴∠DBA=∠DAB,
∴BD=AD=1000m,
∴在Rt△BDF中,BF=
3
2
BD=500
3
m,
∴山的高度BC為(500
3
+500)m.
點(diǎn)評:本題考查了解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題的應(yīng)用,根據(jù)已知得出FC,BF的長是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)M(-2,3)在雙曲線y=
k
x
上,則下列各點(diǎn)一定在該雙曲線上的是( 。
A、(3,2)
B、(-2,-3)
C、(2,3)
D、(3,-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一張矩形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第二次操作;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.如圖1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱矩形ABCD為2階奇異矩形.

(1)判斷與操作:如圖2,矩形ABCD長為5,寬為2,它是奇異矩形嗎?如果是,請寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請說明理由.
(2)探究與計(jì)算:已知矩形ABCD的一邊長為20,另一邊長為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方寫出a的值.
(3)歸納與拓展:已知矩形ABCD兩鄰邊的長分別為b,c(b<c),且它是4階奇異矩形,則b:c=
 
(寫出所有值).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,五邊形ABCDE是正五邊形,連接BD、CE,交于點(diǎn)P. 求證:四邊形ABPE是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=kx+3-k,當(dāng)k=1,k=
3
2
以及取任何一個(gè)實(shí)數(shù)時(shí),所得的直線總經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn)P.
(1)求定點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若k=
3
2
時(shí),直線y=kx+3-k分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),以點(diǎn)P為頂點(diǎn)的拋物線經(jīng)過點(diǎn)A,求此拋物線的解析式;
(3)若k≠
3
2
時(shí),直線y=kx+3-k與(2)中拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求當(dāng)k為何值時(shí),在拋物線的對稱軸上存在一點(diǎn)D,使得以A、B、E、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知拋物線y=-
1
8
x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(6,0),B(0,3),點(diǎn)C與點(diǎn)B關(guān)于拋物線對稱軸對稱.
(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式,并求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是線段OA上一動(dòng)點(diǎn),以O(shè)P為直角邊作等腰直角三角形OPQ,使△OPQ與△OAB在x軸的同側(cè),且∠OPQ=90°,OP=PQ.
①當(dāng)點(diǎn)Q恰好在線段AB上時(shí),求OP的長;
②將①中的△OPQ沿x軸向右平移,記平移后的△OPQ為△O′P′Q′,當(dāng)點(diǎn)P′與點(diǎn)A重合時(shí)停止平移.設(shè)平移的距離為t,P′Q′與AB交于點(diǎn)M,連接O′C、O′M、CM.是否存在這樣的t,使△O′CM是直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
③在②的平移過程中,設(shè)△O′P′Q′與△ABC重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式以及自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC=45°,E、F分別在CD和BC的延長線上,AE∥BD,∠EFC=30°,AB=2.求CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“美樂”超市欲購進(jìn)A、B兩種品牌的水杯共400個(gè).已知兩種水杯的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示.設(shè)購進(jìn)A種水杯x個(gè),且所購進(jìn)的兩種水杯能全部賣出,獲得的總利潤為W元.
品牌進(jìn)價(jià)(元/個(gè))售元(元/個(gè))
A4565
B3755
(1)求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果購進(jìn)兩種水杯的總費(fèi)不超過16000元,那么該商場如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤?并求出最大利潤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC.
(1)用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖:
①作內(nèi)角∠BAC的平分線,交BC于點(diǎn)D;
②作線段AD的垂直平分線,分別交AB、AC于點(diǎn)E、F;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)連結(jié)DE、DF,判斷四邊形AFDE的形狀并證明.

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同步練習(xí)冊答案