【題目】一個三位自然數(shù)m,將它任意兩個數(shù)位上的數(shù)字對調(diào)后得一個首位不為0 的新三位自然數(shù) m’( m’可以與m相同),記m’=,在 m’ 所有的可能情況中,當(dāng)|a+2b-c| 最小時,我們稱此時的m’ 是m 的“幸福美滿數(shù)”,并規(guī)定K (m) = a2 +2b2 -c2.例如:318按上述方法可得新數(shù)有:381、813 、138 ;因為|3+28-1|= 18 ,|8+ 21-3|=7,|1 +23-8|=1,1< 7<18 ,所以138 是318的“幸福美滿數(shù)”,K(318)=|12+232-82|=-45.
(1)若三位自然數(shù)t的百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字都為n(1≤n ≤ 9 ,n為自然數(shù)),個位上的數(shù)字為0 ,求證:K (t )= 0;
(2)設(shè)三位自然數(shù)s=100+10x + y(1≤ x ≤ 9,1≤y≤9, ,x y 為自然數(shù)) ,且x<y .交換其個位與十位上的數(shù)字得到新數(shù)s’,若19s+8s’=3888,那么我們稱s為“夢
想成真數(shù)”,求所有“夢想成真數(shù)”中K (s )的最大值.
【答案】(1)證明見解析;(2)所有“夢想成真數(shù)”中K(s)的最大值為-17.
【解析】分析:(1)根據(jù)案例找出t變化后得到的新數(shù),驗證后即可得出
是t的“幸福美滿數(shù)”.進而即可得出
(2)根據(jù)題意找出結(jié)合 即可得出根據(jù)即可得出的可能值,進而可找出s的“幸福美滿數(shù)”和的值,取其最大值即可.
詳解:(1)證明:按上述方法可得新數(shù),
∵|n+2n0|=3n,|n+2×0n|=0,0<3n,
∴是t的“幸福美滿數(shù)”.
∴
(2)根據(jù)題意得:
∵19s+8s′=3888,
∴19×(100+10x+y)+8×(100+10y+x)=3888,即2x+y=12.
∵
∴x=2,y=8;x=3,y=6.
∴s=128或s=136.
∵128是128的“幸福美滿數(shù)”,136和316是136的“幸福美滿數(shù)”,
∴K(s)=55、17或25.
∴所有“夢想成真數(shù)”中K(s)的最大值為17.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”倡議提出3年多來,交通、通信、能源等各項相關(guān)建設(shè)取得積極進展,也為增進各國民眾福祉提供了新的發(fā)展機遇.如圖,是“一帶一路”沿線部分國家的通信設(shè)施現(xiàn)狀統(tǒng)計圖.觀察圖,請回答下列問題:
(1)在這10個國家中,互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器擁有個數(shù)最多的國家是 ;
(2)在這10個國家中,每100人擁有電話數(shù)量最接近150部的國家是 ;
(3)在這10個國家中,寬帶用戶普及率最高的國家是 ,普及率為 ;
(4)在這10個國家中,寬帶用戶普及率的中位數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC,∠C=90°.
(1)求作:△ABC的內(nèi)切圓⊙O;(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留痕跡)
(2)在(1)中,∠AOB的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于一個函數(shù),如果它的自變量 x 與函數(shù)值 y 滿足:當(dāng)1≤x≤1 時,1≤y≤1,則稱這個函數(shù)為“閉 函數(shù)”.例如:y=x,y=x 均是“閉函數(shù)”. 已知 y ax2 bx c(a0) 是“閉函數(shù)”,且拋物線經(jīng)過點 A(1,1)和點 B(1,1),則 a 的取值范圍是______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從今年起,我市生物和地理會考實施改革,考試結(jié)果以等級形式呈現(xiàn),分A、B、C、D四個等級.某校八年級為了迎接會考,進行了一次模擬考試,隨機抽取部分學(xué)生的生物成績進行統(tǒng)計,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次抽樣調(diào)查共抽取了 名學(xué)生的生物成績.扇形統(tǒng)計圖中,D等級所對應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為 °;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果該校八年級共有600名學(xué)生,請估計這次模擬考試有多少名學(xué)生的生物成績等級為D?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MAN=30°,點O為邊AN上一點,以O為圓心,4為半徑
作⊙O交AN于D、E兩點.
⑴ 當(dāng)⊙O與AM相切時,求AD的長;
⑵ 如果AD=2,那么AM與⊙O又會有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)査了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為五種:A非常了解,B比較了解,C基本了解,D不太了解,E完全不知.實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中D所對應(yīng)扇形的圓心角為 度;
(2)把這幅條形統(tǒng)計圖補充完整(畫圖后請標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù));
(3)該校共有800名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)“非常了解”的有 名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中有四條互相不平行的直線L1、L2、L3、L4所截出的七個角.關(guān)于這七個角的度數(shù)關(guān)系,下列何者正確( )
A. ∠2=∠4+∠7 B. ∠3=∠1+∠6 C. ∠1+∠4+∠6=180° D. ∠2+∠3+∠5=360°
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