【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB = 90°,BC = 2.將△ABC繞頂點C逆時針旋轉(zhuǎn)得到△使點落在AC邊上.設M是的中點,連接BM,CM,則△BCM的面積為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點N,若sinE=,AK=,求CN的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為增強公民的節(jié)約意識,合理利用天然氣資源,某市自1月1日起對市區(qū)民用管道天然氣價格進行調(diào)整,實行階梯式氣價,調(diào)整后的收費價格如表所示:
每月用氣量 | 單價(元/m3) |
不超出80m3的部分 | 2.5 |
超出80m3不超出130m3的部分 | a |
超出130m3的部分 | a+0.5 |
(1)若甲用戶3月份用氣125m3,繳費335元,求a的值;
(2)在(1)的條件下,若乙用戶3月份繳費392元,則乙用戶3月份的用氣量是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】材料一:我們可以將任意三位數(shù)記為,(其中、、分別表示該數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字和個位數(shù)字,且).顯然.
材料二:若一個三位數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字和個位數(shù)字均不為,則稱之為“生數(shù)”,比如就是一個“生數(shù)”,將“生數(shù)”的三個數(shù)位上的數(shù)字交換順序,可產(chǎn)生出個新的“生數(shù)”,比如由可以產(chǎn)生出、、、、這個新“生數(shù)”,將這個數(shù)相加,得到的和稱為由“生數(shù)”生成的“完全數(shù)”
問題:(1)求證:任意一個“完全數(shù)”都可以整除;
(2)若一個四位正整數(shù)(,是整數(shù))是由一個“生數(shù)”(,, 、是整數(shù))產(chǎn)生的“完全數(shù)”,請求出這個“生數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上有 A,B,C,D 四個整數(shù)點(即各點均表示整數(shù)),且 2AB=BC=3CD,若 A,D 兩點所表示的數(shù)分別是-5 和 6,若將數(shù)軸在點 E 處折疊,點 B,D 兩點重合,則點 E 表示的數(shù)為______.
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【題目】在年全國信息學奧利匹克聯(lián)賽中,重慶八中學子再創(chuàng)輝煌,競賽成績?nèi)蓄I先,共人獲得全國一等獎,同時摘下高一年級組冠軍,高二年級組第二名,包攬初二年級組冠、亞、季軍.在校內(nèi)選拔賽時,某位同學連續(xù)答題道,答對一題得分,答錯一題扣分,最終該同學獲得分。請問這位同學答對多少道題?下面共列出個方程,其中錯誤的是( )
A.設答對了道題,則可列方程:
B.設答錯了道題,則可列方程:
C.設答對題目得分,則可列方程:
D.設答錯題目扣分,則可列方程
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A處,測得河的北岸點B在其北偏東45°方向,然后向西走60m到達C點,測得點B在點C的北偏東60°方向.
(1)求∠CBA的度數(shù);
(2)求出這段河的寬.(結(jié)果精確到1m,備用數(shù)據(jù) ≈1.41, ≈1.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角三角形ABC的直角邊AB的長為,將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)15°后得到△AB′C′,AC與B′C′相交于點D,則圖中陰影△ADC′的面積等于______.
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【題目】已知如圖1,拋物線y=﹣x2﹣x+3與x軸交于A和B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸相交于點C,點D的坐標是(0,﹣1),連接BC、AC
(1)求出直線AD的解析式;
(2)如圖2,若在直線AC上方的拋物線上有一點F,當△ADF的面積最大時,有一線段MN=(點M在點N的左側(cè))在直線BD上移動,首尾順次連接點A、M、N、F構(gòu)成四邊形AMNF,請求出四邊形AMNF的周長最小時點N的橫坐標;
(3)如圖3,將△DBC繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)α°(0<α°<180°),記旋轉(zhuǎn)中的△DBC為△DB′C′,若直線B′C′與直線AC交于點P,直線B′C′與直線DC交于點Q,當△CPQ是等腰三角形時,求CP的值.
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