如圖,△ABC中,BC=5cm,將△ABC沿BC方向平移至△A’B’C’的位置時,A’B’恰好經(jīng)過AC的中點O,則△ABC平移的距離為 cm.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)數(shù)學(解析版) 題型:選擇題

如圖,圓O的半徑為1,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點P從點O出發(fā)(P點與O點不重合),沿O→C→D的路線運動,設AP=x,sin∠APB=y,那么y與x之間的關(guān)系圖象大致是( )

A. B.

C. D.

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如圖,已知點A、C在反比例函數(shù)y=的圖象上,點B,D在反比例函數(shù)y=的圖象上,a>b>0,AB∥CD∥x軸,AB,CD在x軸的兩側(cè),AB=,CD=,AB與CD間的距離為6,則a﹣b的值是

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科目:初中數(shù)學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點,以BP為邊作正方形BPEF,使點F在線段CB的延長線上,連接EA、EC.

(1)如圖1,若點P在線段AB的延長線上,求證:EA=EC;

(2)若點P在線段AB上.

①如圖2,連接AC,當P為AB的中點時,判斷△ACE的形狀,并說明理由;

②如圖3,設AB=a,BP=b,當EP平分∠AEC時,求a:b及∠AEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

某校為更好地開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動,隨機抽查了部分學生,了解他們喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型(分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖.

最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布表

項目類型

頻數(shù)

頻率

書法類

18

a

圍棋類

14

0.28

喜劇類

8

0.16

國畫類

b

0.20

最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布直方圖

根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若全校共有學生1500名,估計該校最喜愛圍棋的學生大約有多少人?

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函數(shù)的自變量x的取值范圍是 .

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4的平方根是( )

A. 2 B. –2 C. ±2 D. ±

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不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )

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