父親節(jié),明明準(zhǔn)備為爸爸煮四個(gè)大湯圓作早點(diǎn):一個(gè)芝麻餡,一個(gè)水果餡,兩個(gè)花生餡,四個(gè)湯圓除內(nèi)部餡料不同外,其它一切均相同.
(1)求爸爸吃前兩個(gè)湯圓剛好都是花生餡的概率;
(2)若給爸爸再增加一個(gè)花生餡的湯圓,則爸爸吃前兩個(gè)湯圓都是花生的可能性是否會(huì)增大?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)分支分別在( )
A、第一、二象限 B、第二、四象限
C、第一、三象限 D、第三、四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了弘揚(yáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,樂(lè)至縣政府在廣場(chǎng)樹立公益廣告牌,如圖6所示,為固定廣告牌,在兩側(cè)加固鋼纜,已知鋼纜底端D距廣告牌立柱距離CD為3米,從D點(diǎn)測(cè)得廣告牌頂端A點(diǎn)和底端B點(diǎn)的距離分別是5米和米.
(1)求公益廣告牌的高度AB;
(2) 求∠BDC的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x2-6x+10的值的情況. 他們作了如下分工:小明負(fù)責(zé)找其值為1時(shí)的x的值,小亮負(fù)責(zé)找其值為0時(shí)的x的值,小梅負(fù)責(zé)找最小值,小花負(fù)責(zé)找最大值,幾分鐘后,各自通報(bào)探究的結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是
A. 小明認(rèn)為只有當(dāng)x=3時(shí),x2-6x+10的值為1;
B. 小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x,使x2-6x+10的值為0;
C. 小梅發(fā)現(xiàn)x2-6x+10的值隨x的變化而變化,因此認(rèn)為沒(méi)有最小值;
D. 小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于3的實(shí)數(shù)時(shí),x2-6x+10的值隨x的增大而增大,因此認(rèn)為沒(méi)有最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,是二次函數(shù)的圖象的一部分, 給出下列命題 :①
abc<0;② 2a<b;③ a+b+c=0;④的兩根分別為-3和1;⑤8a+c>0.
其中正確的命題是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
把拋物線y=x2向左平移1個(gè)單位,所得的新拋物線的函數(shù)表達(dá)式為( )
A.y=x2+1 B.y=(x+1)2 C.y=x2﹣1 D.y=(x﹣1)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若拋物線y=(x﹣m)2+(m+1)的頂點(diǎn)在第一象限,則m的取值范圍為( )
A.m>1 B.m>0 C.m>﹣1 D.﹣1<m<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,中間用相同的白色正方形瓷磚,四周用相同的黑色長(zhǎng)方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請(qǐng)觀察圖形并解答下列問(wèn)題.
(1)問(wèn):在第6個(gè)圖中,黑色瓷磚有__________塊,白色瓷磚有__________塊;
(2)某商鋪要裝修,準(zhǔn)備使用邊長(zhǎng)為1米的正方形白色瓷磚和長(zhǎng)為1米、寬為0.5米的長(zhǎng)方形黑色瓷磚來(lái)鋪地面.且該商鋪按照此圖案方式進(jìn)行裝修,瓷磚無(wú)須切割,恰好能完成鋪設(shè).已知白色瓷磚每塊100元,黑色瓷磚每塊50元,貼瓷磚的費(fèi)用每平方米15元.經(jīng)測(cè)算總費(fèi)用為15180元.請(qǐng)問(wèn)兩種瓷磚各需要買多少塊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中AB=AC=5,BC=6,點(diǎn)P在邊AB上,以P為圓心的⊙P分別與邊AC、BC相切于點(diǎn)E、F,則⊙P的半徑PE的長(zhǎng)為( )
A. B.2 C. D.
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