如圖:點(diǎn)A、B、C、D在一條直線上,AB=CD,AE∥BF,CE∥DF.求證:AE=BF.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:根據(jù)兩直線平行,同位角相等可得∠A=∠FBD,∠D=∠ACE,再求出AC=BD,然后利用“角邊角”證明△ACE和△BDF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等證明即可.
解答:證明:∵AE∥BF,
∴∠A=∠FBD,
∵CE∥DF,
∴∠D=∠ACE,
∵AB=CD,
∴AB+BC=CD+BC,
即AC=BD,
在△ACE和△BDF中,
∠A=∠FBD
AC=BD
∠D=∠ACE

∴△ACE≌△BDF(ASA),
∴AE=BF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的性質(zhì),熟練掌握三角形的判定方法并確定出全等的條件是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),隨著交通網(wǎng)絡(luò)的不斷完善,黃岡市近郊旅游持續(xù)升溫,據(jù)統(tǒng)計(jì),在今年“五一”期間,“杜鵑花城”龜峰山風(fēng)景區(qū)接待“看杜鵑花”的游客約為75600人,將這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直角三角形的斜邊比一直角邊長(zhǎng)2cm,另一直角邊長(zhǎng)為6cm,則它的斜邊長(zhǎng)( 。
A、4cmB、8cm
C、10cmD、12cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-
3
4
-2+
8
-2sin45°-|1-
2
|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(2014-
3
0+|3-
12
|-
6
3
;
(2)化簡(jiǎn):(1-
1
x2-2x+1
)÷(
x2-2
x-1
-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
5x-3≥2(x-3)
x+2
3-1
x
4
并把其解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了加強(qiáng)安全教育,八年級(jí)二班參加中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽.班長(zhǎng)將全班同學(xué)的成績(jī)整理后繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)八年級(jí)二班共有
 
人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示90分的圓心角的度數(shù)為
 
(度);
(2)求全班同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在濟(jì)南開(kāi)展“美麗泉城,創(chuàng)衛(wèi)我同行”活動(dòng)中,某校倡議七年級(jí)學(xué)生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng),為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,如圖所示:
勞動(dòng)時(shí)間(時(shí))頻數(shù)(人數(shù))頻率
0.5120.12
1300.3
1.5x0.4
218y
合計(jì)m1
(1)統(tǒng)計(jì)表中的m=
 
,x=
 
,y=
 

(2)被調(diào)查同學(xué)勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是
 
時(shí);
(3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(4)求所有被調(diào)查同學(xué)的平均勞動(dòng)時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:|-3|-
4
+(-
2
)0-(
1
3
)-1

(2)解方程:2(x-1)+3=1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案