【題目】已知,如圖,在邊長(zhǎng)為10的菱形ABCD中,cos∠B=,點(diǎn)E為BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F為邊AB邊上一點(diǎn),連接EF,過(guò)點(diǎn)B作EF的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,
(1)在圖(1)中,用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)B′(不寫(xiě)作法,保留痕跡);
(2)當(dāng)△EFB′為等腰三角形時(shí),求折痕EF的長(zhǎng)度.
(3)當(dāng)B′落在AD邊的中垂線上時(shí),求BF的長(zhǎng)度.
【答案】(1)尺規(guī)作圖見(jiàn)解析;(2)EF=5或或;(3).
【解析】
試題(1)分別以F、E為圓心,FB、EB為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)B,B即為所求;
(2)分情況①當(dāng)BE=EF時(shí),②BE=BF時(shí),③EF=BF時(shí)討論即可;
(3)連接BB,F(xiàn)E,可知BB⊥FE,依據(jù)翻折及勾股定理即可解得.
試題解析:(1)尺規(guī)作圖:
(2)由翻折知:△FBE≌△FBE,
∴BE=BE,BF=BF,
∵點(diǎn)E為BC邊上的中點(diǎn),
∴BE=BE=5,
① 當(dāng)BE=EF時(shí),EF=5,
②當(dāng)BE=BF時(shí),過(guò)點(diǎn)F作FG⊥BE于點(diǎn)G,
在Rt△FBG中,BE=BF=5,cos∠B=,
∴BG=,GE=BE-BG=,
FG=,
在Rt△FEG中,FE=;
③當(dāng)EF=BF時(shí),
過(guò)點(diǎn)F作FH⊥BE于點(diǎn)H,BH=BE=,
在Rt△FBH中, cos∠B=,
∴BF=BH×=,
∴EF=,
綜上:EF=5或或.
(3)
如圖:連接BB,F(xiàn)E,交點(diǎn) 為H,
則BB⊥FE,
∵AN=DN=BE=CE=5,
EM=3,BE=BE=5,
∴BM=4,MN=,B B=,
BH=,
∴BF=BF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是直徑,D是AC中點(diǎn),直線OD與⊙O相交于E,F兩點(diǎn),P是⊙O外一點(diǎn),P在直線OD上,連接PA,PC,AF,且滿足∠PCA=∠ABC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)證明:;
(3)若BC=8,tan∠AFP=,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校用隨機(jī)抽樣的方法在九年級(jí)開(kāi)展了“你是否喜歡網(wǎng)課”的調(diào)查,并將得到的數(shù)據(jù)整理成了以下統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該學(xué)校九年級(jí)共有300名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中“非常喜歡”網(wǎng)課的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在信息快速發(fā)展的社會(huì),“信息消費(fèi)”已成為人們生活的重要組成部分.某高校組織課外小組在鄭州市的一個(gè)社區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費(fèi)的金額,根據(jù)數(shù)據(jù)整理成如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.已知A,B兩組戶數(shù)頻數(shù)直方圖的高度比為1:5.
月信息消費(fèi)額分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 消費(fèi)額(元) |
A | 10≤x<100 |
B | 100≤x<200 |
C | 20≤x<300 |
D | 300≤x<400 |
E | x≥400 |
請(qǐng)結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受調(diào)查的有 戶;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“E”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)你補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(4)若該社區(qū)有2000戶住戶,請(qǐng)估計(jì)月信息消費(fèi)額不少于200元的戶數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形的項(xiàng)點(diǎn)都在坐標(biāo)軸上,若與面積分別為和,若雙曲線恰好經(jīng)過(guò)的中點(diǎn),則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。某校開(kāi)展雙剛進(jìn)課常”的活動(dòng)。該校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,按四個(gè)類(lèi)別:表示“很喜歡" 表示“喜歡”,表示"一般”,表示"不喜歡”.調(diào)查他們對(duì)漢劇的喜愛(ài)情況將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問(wèn)題:
扇形統(tǒng)計(jì)圖中.類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小為 度;
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:
該校共有名學(xué)生.估計(jì)該校表示“很喜歡”的類(lèi)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB⊥AD,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),DA平分對(duì)角線BD與CD邊延長(zhǎng)線的夾角,若BD=5,CD=7,則AE=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在三角形中,若有兩條中線互相垂直,則稱(chēng)該三角形為中垂三角形.
(1)如圖(1),△ABC是中垂三角形,BD,AE分別是AC,BC邊上的中線,且BD⊥AE于點(diǎn)O,若∠BAE=45°,求證:△ABC是等腰三角形.
(2)如圖(2),在中垂三角形ABC中,AE,BD分別是邊BC,AC上的中線,且AE⊥BD于點(diǎn)O,猜想AB2,BC2,AC2之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
(3)如圖(3),四邊形ABCD是菱形,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)M,N分別是OA,OD的中點(diǎn),連接BM,CN并延長(zhǎng),交于點(diǎn)E.
①求證:△BCE是中垂三角形;
②若,請(qǐng)直接寫(xiě)出BE2+CE2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)D在邊BC上,點(diǎn)E在線段AD上.
(1)若∠BAC=∠BED=2∠CED=α,
①若α=90°,AB=AC,過(guò)C作CF⊥AD于點(diǎn)F,求的值;
②若BD=3CD,求的值;
(2)AD為△ABC的角平分線,AE=ED=2,AC=5,tan∠BED=2,直接寫(xiě)出BE的長(zhǎng)度.
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