要使分式有意義,則x的取值應(yīng)滿足(     )

A.x=﹣2      B.x≠2   C.x>﹣2     D.x≠﹣2


D【考點(diǎn)】分式有意義的條件.

【分析】根據(jù)分式有意義的條件是分母不等于零,可得x+2≠0,據(jù)此求出x的取值范圍即可.

【解答】解:∵分式有意義,

∴x+2≠0,

∴x≠﹣2,

即x的取值應(yīng)滿足:x≠﹣2.

故選:D.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了分式有意義的條件,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:(1)分式有意義的條件是分母不等于零.(2)分式無(wú)意義的條件是分母等于零.(3)分式的值為正數(shù)的條件是分子、分母同號(hào).(4)分式的值為負(fù)數(shù)的條件是分子、分母異號(hào).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若代數(shù)式﹣2a3bm與3an+1b4是同類項(xiàng),則m+n=__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


太陽(yáng)的半徑約為696000千米,用科學(xué)記數(shù)法可表示為(     )

A.6.96×103千米  B.6.96×104千米  C.6.96×105千米  D.6.96×106千米

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


)×(﹣12)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了方便乘坐公交車,王老師辦了一張公交IC卡,并存入50元錢,若他乘車的次數(shù)用n表示,則他每次乘車后IC卡內(nèi)的余額y(元)如下表:

乘車次數(shù)n

余額y/元

1

50﹣0.8=49.2

2

50﹣1.6=48.4

3

50﹣2.4=47.6

(1)王老師每次用IC卡乘車需要多少錢?

(2)請(qǐng)寫出用IC卡乘車次數(shù)n與余額y的關(guān)系式.

(3)王老師乘車16次后,卡內(nèi)還剩下多少錢?王老師最多還能乘幾次車?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列等式成立的是(     )

A.+=       B.=

C.=      D.=﹣

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲乙兩人同時(shí)從A地出發(fā),騎自行車到B地,已知A、B兩地的距離為30km,甲每小時(shí)比乙多走3km,并且比乙先到40分鐘.設(shè)乙每小時(shí)走xkm,則可列方程為(     )

A.       B.  C.  D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


.在以下綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個(gè)標(biāo)志中,是軸對(duì)稱圖形的是(     )

A.      B.      C.      D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則|a﹣b|﹣|2a﹣c|=__________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案