實數(shù)a、b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示，則下列不等式中錯誤的是（　�。�
A、a+b＜0
B、ab＜0
C、a-b＜0
D、
a
b
＜0
考點：實數(shù)與數(shù)軸
專題：
分析：先根據(jù)數(shù)軸判斷出a、b的正負情況，然后根據(jù)有理數(shù)的加、減、乘、除運算法則對各選項分析判斷利用排除法求解．
解答：解：由圖可知，a＜0＜b，且|a|＜|b|．
A、a+b＞0，故本選項錯誤，符合題意；
B、ab＜0，故本選項正確，不符合題意；
C、a-b＜0，故本選項正確，不符合題意；
D、
a
b
＜0，故本選項正確，不符合題意．
故選A．
點評：本題考查了實數(shù)與數(shù)軸，有理數(shù)的加、減、乘、除運算，熟記運算法則是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=x+3m與直線y=2x-6的交點在y軸上，則m的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一枚硬幣的一面貼上號碼1，另一面貼上號碼2，擲硬幣兩次，觀察擲出的兩個號碼的積．設(shè)A=“積是2”．對160次實驗數(shù)據(jù)進行整理的結(jié)果如下：
試驗次數(shù)1020406080100120140160
A發(fā)生的次數(shù)3825273753637278
A發(fā)生的頻率        
（1）用計算器計算A發(fā)生的頻率，并填表．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖．
（3）隨著實驗次數(shù)的增大，頻率穩(wěn)定到什么數(shù)附近？
（4）根據(jù)頻率估計“積是2”發(fā)生的概率．
（5）直接計算“積是1”“積是2”和“積是4”的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點M（3a，1-a），將M點向右平移3個單位后落在y軸上，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O，交BC于D點交AC于F點，過點D作DE⊥AC，垂足為E．
（1）求證：
BD
=
DF
；
（2）求證：DE為⊙O的切線；
（3）若CE=2，∠BAC=60°，求由DC、CF與
DF
所圍成圖形的面積S．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一張正方形紙板的邊長為10cm，將它割去一個正方形，留下四個全等的直角三角形（圖中陰影部分）．設(shè)AE=BF=CG=DH=x（cm），陰影部分的面積為y（cm2）
（1）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式和自變量x的取值范圍；
（2）當x取何值時，陰影部分的面積達到最大，最大值為多少？
（3）當留下的四個直角三角形恰好能拼成一個正方形時（無縫無重疊），求此時x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a：b=1：2，b：c=m：5，且a：b：c=3：6：10，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=-2x2+1向右平移1個單位，再向上平移1個單位后所得到的拋物線為（　�。�
A、y=-2（x+1）2-2
B、y=-2（x+1）2+2
C、y=-2（x-1）2-2
D、y=-2（x-1）2+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）3x-4=2（x+1）
（2）2-
x+5
6
=x-
x-1
3
．

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同步練習(xí)冊答案